【文档说明】科学【湘科版】一年级下册3.2《观察身边的动物》教学设计4.docx，共(3)页，24.483 KB，由小喜鸽上传

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第三单元形形色色的动物第2课观察身边的动物一、教学目标1.科学知识了解鸡、鸭和猫等常见动物的外部主要特征。2.科学探究通过观察，发现几种常见动物的主要特征，并能进行简单的描述，并做简单的记录。3.科学态度对常见动物有探究兴趣；愿意倾听和分享。4.STSE认识到要保护身边的动物。二、

教学准备教师准备材料：有关鸡，鸭和猫生活习性的彩色卡片，课前准备能展现它们外形与典型生活状态的PPT，以及更多有趣之处的视频、PPT或者照片。三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入上节课我们认识了一些常见的动物，今天我们主要了解几种动物，首先出场的这位小动物，请大家猜

猜它是谁。谜语：红花头上戴，彩衣不用裁。清早歌一曲，千门万户开。（二）新课学习1.观察鸡（1）展示图片，观察鸡的外形看看鸡的样子，找找它的长相有什么可爱的地方？有什么让你觉得有趣的地方？（2）观察公鸡、母鸡以及小鸡的

外形差异（3）小鸡的样子十分可爱，那我们一起来分享一个关于小鸡的故事吧。教师讲述绘本故事《飞吧，小鸡》，并请学生听完故事后，结合刚刚观察过的鸡的外形特征思考并回答结尾时提出的问题：“小鸡长大之后，真的能飞起来吗？”学生回答后，教师简介小鸟能飞，鸡不能飞的原因

，由此明确鸡与鸟的共同之处都属于鸟类，但鸡属于不会飞的鸟类。（4）请学生说说：你还见过鸡有哪些有趣的行为吗？请学生看图片，了解鸡的生活习性。（5）拓展，观看视频“鸡蛋的形成”。（6）小结：我们发现的鸡的可爱之处、有趣之处，都可以算作鸡的特征。2．观察鸭（1）提问：最近，在咱们美

丽的校园里也新来了一群小动物，你们注意到它们了吗，它们是谁？（鸭子）展示图片，提问：我们能不能像刚才观察鸡的顺序那样来观察小鸭子。（2）播放视频，请学生结合平时在校园中对小鸭子的观察，说说鸭子的有趣之处或印象深刻的地方。（3）提问：鸭子与鸡有什么相同之处呢？（4）小结：我们发现

的鸭子的可爱之处、有趣之处、印象深刻的地方，都可以算作鸭子的特征。3.观察猫（1）提问：你家里或邻居家有猫吗？你观察到了猫的哪些特征？（2）提问：你还知道哪些关于猫的有趣的地方或者见过它的哪些有意思的行为呢？（3）小结：我们发现的猫的可爱之处、有趣之处、印象

深刻的地方，都可以算作鸭子的特征。（三）练习与作业1.小游戏：找一找鸡，鸭和猫具有特征的身体部分图片。2.观察更多常见的动物，用文字或图画的形式记录自己的发现，下节课分享。