【文档说明】科学【苏教版】二年级下册4.10《认识工具》教学设计6.docx，共(4)页，31.961 KB，由小喜鸽上传

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苏教版二年级下册科学《认识工具》教学设计教学目标:1、认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。2、学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。3、认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。教学重点:认识

工具箱中的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。教学难点：利用简单工具完成小任务。教学准备:教师准备：羊角锤、尖嘴钳、木板、小铁钉、铁丝。学生准备：铅笔、直尺。教学过程:一、导入新课1、同学们，这一节课，我们要一起来认识工具（板书课题:认识工具）。

在动画王国里，有一个家族对工具是最有发言权的，你们知道他们是谁吗？（螺丝钉家族）。对！所以老师今天邀请了他们来帮助大家学习，大家欢迎吗？他们给我们带来了见面礼呢~出示本单元开头的儿歌。2、请同学们自由地朗读儿歌，说说这首儿歌中，谁是主角？对啦，工具箱！二、认识常见工具1、你们看，小西身上有什么

？（万能背包），她的背包里吖，装了很多很多的东西，老师悄悄的从她的包里拍了一些图片，大家一起来看看，认不认识它们。（出示一些学习用具、厨具、农具等的图片，最后出示32页插图）2、小诺打开了工具箱，准备给我们挨个儿介绍，同学们准备好倾听了吗？孩子们真乖，就让我们认真听他介绍吧。三

、学会使用常用工具1、同学们看，每一种工具都有不同的特点，也有不同的作用，接下来，我们就要使用不同的工具来完成一些指定任务。2、在开始任务之前，小诺要先来考考大家：出示学生活动手册第10页的练习（为不同的任务选择合适的工具），谁来说说这些任务都应该选择什么样的工具来完成最合适呢？3

、同学们真棒！下面，我们来看看有什么样的任务等着我们去完成吧。出示课本33页的三幅插图，学生了解本课要求完成的实践任务。任务一:在木块上量出10厘米的长度，做上记号；任务二:在记号处钉上钉子，再试着拔出来；任务三:夹断铁

丝，连接铁丝。4、完成这三个任务，我们都需要使用工具。那么这三个任务我们分别要用到哪些工具呢?小组交流，说一说这三个任务分别要使用哪些工具?为什么?任务一，直尺、铅笔。任务二:羊角锤。任务三:尖嘴钳。5、既然我们已经为三个任务找到了合适的工具，我们就开始分别来完成这些任务吧。第一个任务

比较简单，请大家先完成第一个任务。学生动手完成第一个任务，在木块上量出10厘米的长度，做上记号。教师巡视，了解学生任务完成情况。展示各小组完成任务的情况。6、第二个任务。同学们，第二个任务是要求我们在记号处钉上钉子，再试着拔出来。在这个任务中我们要使用的工具是羊角锤。（教师演示）在完成任务的过程中

请大家注意安全。小组合作完成第二个任务，教师巡视，了解学生任务完成情況，提醒学生注意安全。学生任务完成之后，教师引导学生说一说完成第二个任务的感受，进一步体会羊角锤在钉钉子和拔钉子的过程中所起的作用，以及同学合作的重要性。7、完成第三个任务。（教师演示）教师同样引导学生要注意安全

以及小组同学之间的合作。学生分小组活动，教师巡视，了解学生任务完成情况。展示各小组夹断铁丝之后连接起来的铁丝，看看哪个小组铁丝连接的最好。8、教师小结:同学们，我们刚刚亲自动手使用工具完成了三个任务，在这三个任务中，我们切切实实的体会到了工具

的重要性。由此可见，工具对我们的生产生活起着非常大的作用。四、了解锤子发展的历史和作用1、那么，这些工具是一出现就这样吗？并不是。以锤子为例：锤子是一种很古老的工具了，约有三万多年的历史，但是至今都很实用。

人类祖先直接用石头砸东西；后来，有了加木柄的石锤；再后来，有了坚硬的铁锤；如今，又有了用木头、橡胶等材料制成的专用锤。2、同学们看，这三幅图中锤子分别用来做食品（木槌轻便、弹性适中）、雕刻（铁锤坚硬、较

重、耐用）、铺地砖（橡胶锤弹性大、不易伤及敲击表面），你们知道为什么吗？每一种锤子都有自己的专属工作，就是因为他们有着不同的特点。相信其他的工具也是一样，有着自己独有的工作领域。五、课堂总结及课后延伸同学们，今天我们学习了第十课《认识工具》，了解

了一些常见的工具，并知道了它们的用途，我们还利用一些工具进行了简单的动手实践活动，进一步体会到了工具的重要性。课后，请同学们继续观察我们周围的生活，看看在我们周围生活中还有哪些工具，它们在我们的生产和生活中发挥着怎样的作用。