【文档说明】科学【苏教版】二年级下册2.6《自制指南针》教学设计8.docx，共(3)页，26.163 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学二年级下册第二单元玩磁铁《自制指南针》教学设计一、导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：那你们有没有看过这部动画片，这是老师小时候最喜爱看的动画片。你们想不想看？师：好，那就让我们一起来看

看它们的故事吧。你在图片上看到了什么？生：大海，汤姆坐在木板上师：发生了什么事情呢？原来啊，汤姆有一天乘船出去旅行，结果不小心船翻了，它就在海上漂流，没有食物，也找不到回家的方向，聪明的小朋友们，你们能帮它想个方法找到回家的

方向吗？（辨别方向）师：我们可以借助什么工具来帮汤姆找到回家的方向呢?生：指南针师：对，就是指南针。（板题：指南针）二、认识指南针师：同学们有没有见过指南针？老师给每个小组都准备了一个指南针，请小组长将它拿出来放在桌面上，

小组成员一起来观察一下，看看它由哪些部分组成？生：有一根针、有东南西北方向师：这根有颜色的针是磁针，红色的一端指向南方。下面这个标有方向的底座叫方位盘。它们有什么特点？同学们可以轻轻的转动指南针，你们有什么发现。师：对，不管怎样转动方位盘，磁针的红色始终指向南方，师：同学们，你们使用过

指南针吗？你们会使用吗？请看视频师:怎样使用指南针呢？（指名回答）只要我们把方位盘上的S转动到红色所对的方向，我们就能确定方向了，这就是我们指南针的使用方法哦。三、自制指南针师：可是汤姆的身边并没有带指南针，但它带了这些材料，同学们能帮它做一个指南针吗？有没有信心做出来？光有信心

是不行的，我们必须要知道制作方法哦！请同学们来看一看制作方法吧。师：看明白了吗？我们必须要先做什么呢。生：将针磁化。师：怎样才能将针磁化呢？生：用磁铁摩擦针。师：你准备用磁铁的哪一段摩擦针呢？你是怎么想的

？生：N极摩擦、S极摩擦师：两种方法是不是都能使针磁化呢？我们可以用实验来验证自己的猜想，实验的时候请同学们注意安全，由小组长操作，不要将针碰到其他人，其他同学请仔细观察。（摩擦完毕，组长送回磁铁，其他同学继续制作指南针）

师：两根针尖指的方向一样吗？生:不一样.师：那它们能帮助我们辨别方向吗？生：可以师：对，不管用磁铁的哪一端去摩擦钢针，都可以将钢针磁化，区别就是磁化后指的方向相反，不管用哪种方法，钢针都一端指南，一端指北。师：有了同学制作的指南针，汤姆终于回到了家，又和杰瑞快

乐的生活在了一起。四、拓展指南针师：同学们，我们刚才制作的是水浮法指南针，我们的祖先早在几百年前就发明出来了。他们还发明了其它方法来制作指南针呢，想不想知道啊？（听音频文件）师：科学技术是在不断进步的，我们的祖先发明

了指南针来辨别方向，那现在我们又可以通过什么手段来确定方向，找到正确的路呢？生：可以通过手机导航软件。师：图片出示。对，随着科技的进步，我们的智能手机就自带指南针功能，我们可以用它来辨别方向，更厉害的是导航软件不光能帮我们辨别方

向，还可以帮助我们找到正确的道路呢。我们目前使用的导航软件大多数使用的是美国的GPS系统，但是我们国家从2009年开始发射了第一颗北斗导航卫星，到2018年底已经建设好了属于我们国家的北斗卫星导航系统。我们的国家是不是很伟大啊？

五、小结师：我们的科学家是不是很伟大啊？生：是师：我们是不是应该向科学家们学习呢？科学的世界奇妙无比，只要同学们积极参与，开动脑筋，敢于创新，我们就可能做出一些小发明，小创造。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！