【文档说明】科学【苏教版】二年级上册第12课 《玩玻璃纸》教学设计7.docx，共(5)页，42.026 KB，由小喜鸽上传

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苏教版二年级科学《玩玻璃纸》教学设计一．教学目标1.通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在变色光的照射下会改变原来的颜色。2.能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会变化。3.通过玩玻璃纸，认识到

光与色彩的变化充满了奇妙和趣味。二．教学重难点重点：探究舞台上演员裙子变色的原因难点：透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色不变，而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则会变色三

．教学准备穿白色衣服的玩偶，红绿蓝三种颜色的透明玻璃纸，手电筒，卡通狮子图片，实验记录单四．教学过程1.晚上城市灯光视频，演示实验，导入课题（1）师：同学们，秋分过后，晚上就比白天要长了。城市的夜晚也越来越美了。我们通过一

个视频来看一看，城市的夜晚都有哪些颜色的光。播放深圳晚上视频。师：同学们，深圳的夜晚真美，你们在这样美丽的夜晚里都看到了哪些颜色的灯光呢？生：红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色，紫色······生：是的，我们的城市，我们的世界就是这样丰

富多彩。（2）师：同学们，刚刚我们欣赏了各种各样五颜六色的老师手上有一个手电筒和几张玻璃纸，怎么制造出彩色的光呢？学生回答教师演示实验：将不同颜色的玻璃纸套在手电筒上，打开手电筒，学生观察光的眼色。师：哇，神奇的玻璃纸将手电筒的光变成五颜六色了。我们今天就要一

起来玩这神奇的玻璃纸。师：我们比较一下玻璃纸和普通的纸张有什么区别？（有颜色、透明）2.用玻璃纸探究舞台上演员裙子变色的原因（1）师：这些五颜六色的光最常见的可以用在舞台上。同学们，我们看看一看舞台上这三幅图，有哪些不同？生：演员裙子颜色变了。师：请一

位同学，问问她想不想改变衣服的颜色？演示实验：用黏上玻璃纸的手电筒来照射到学生的衣服身上，看颜色是否有变化。师：这位同学和图片上的舞蹈演员并没有换裙子哦，可是为什么她们裙子的颜色变了呢？生：因为舞台的灯光。（2）师：这些都是我们的猜测，那么我们怎样才能验证这一点呢？老师这里准备了刚刚用过的玻

璃纸，手电筒，另外还有一位新朋友——穿着白色裙子的洋娃娃。怎样让她的裙子变色呢？学生讨论，提出方案。学生演示实验：①打开手电筒，照在白衣娃娃身上。②给手电筒蒙上红色，绿色及紫色玻璃纸，再照在娃娃身上。师：同学们，娃娃的衣服颜色变了吗？怎么变？生：一会红色，一会绿色，一会又变成

紫色。师：所以结果说明了什么？学生讨论回答教师总结：蒙上什么颜色的玻璃纸，白裙就变成什么颜色。我们说物体在有颜色的光的照射下就会改变原来的颜色。4．通过玻璃纸看小狮子，探究小狮子变身的奥秘师：同学们，老师给

大家准备了红色的玻璃纸和一张小狮子的图片，我们一起来看看透过红色的玻璃纸，我们能看到怎样的小狮子。学生实验：透过红色的玻璃纸，我们能看红色及黄色组成的小狮子图片（计时1分钟）师：同学们，小狮子透过红色玻璃纸看到了什么？请把你看到的图案画在记录单上。生：狮子变成了小狗！师：

真神奇呀！小狮子红色的鬃毛，红胡子，红尾巴都还是红色，但是我们透过红色的玻璃纸看，就分不清哪一部分是狮子红色的胡子，哪一部分是红色的玻璃纸了，和玻璃纸颜色相同的那一部分就不见了。所以我们看到的就是狮子身上黄色的部分，看起来就像

一只小狗。师：我们看到的小狗是黄色的吗？生：不是。师：那是什么颜色？生：红色！师：同学们真棒！我们说，透过红色玻璃纸看其他颜色的东西就会变成和玻璃纸一样的红色。5.请学生将玻璃纸放在眼前，制作有色眼镜，那么其他同学的衣服会不会变色，看其他的东西呢？例如灯光？学生活动，回答。6.玻璃纸的其他延伸应用

：摄影、教堂、墨镜。（摄影：用到不同的滤镜就会拍出不同效果的照片；教堂:哥特式建筑中见到，彩色玻璃上的图画显示了各种各样的宗教故事；墨镜：深的玻璃能帮我们消除大多的光线，使得阳光变得不再刺眼。）7.拓展活动：透过不同颜色的透明玻璃纸去看更多的物体。（1）师：同学们，我们的实验结果还可以

运用到语文学习中去，我们看一看用红色玻璃纸看这里标注了拼音的汉字会怎么样？生：红色的拼音消失了！师：所以这张红色的玻璃纸可以帮助我们进行看拼音，写汉字。方便同学们写完汉字直接对照答案，看看写得对不对。（2）师：除了红色的玻璃纸，还有蓝色的，绿色的，各种各样颜色的玻璃纸。同学们

，下课以后，我们可以用不同颜色的玻璃纸来观察校园里的其他物体，看看它们又是什么颜色。（注意不要对着阳光）