【文档说明】科学【苏科版】一年级下册第二课《玩泥巴》教学设计3.docx，共(2)页，15.135 KB，由小喜鸽上传

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苏科版科学一年级下册第二课《玩泥巴》教学设计一、学情分析学生对于“泥”并不陌生，儿时经常玩泥巴，小学的美术课上接触橡皮泥和黄泥，泥塑和其他平面美术不同，它直观立体，便于成型，可以不断修改、整理、再塑，方法简便易学，可以在很大程度上满足学生玩的愿望和对创作表现的渴望。大部分学生都有过小时候玩

泥巴的经验，本课能唤醒他们儿时的记忆，激发他们浓厚的兴趣。可以利用这一点，引导他们学习泥塑创作方法，在玩中学，观察生活周围的人情百态，以增强感受生活的能力，提高立体造型和表现的能力。设计背景在一次户外游戏时，我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动。二、活动目标1、

使学生掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。2、通过学生探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养学生动手操作能力。3、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。三、重点难点1、使学生掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。2、通过学生探索与

尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养学生动手操作能力。3、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。四、活动过程（一）激趣导入1、同学们！你们平时喜欢玩什么呢？2、出示泥工作品，激发学生的创作兴趣。3、

提醒学生在玩时应注意什么？（二）动手操作（学生自由选择泥块玩泥。）1、鼓励学生尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。2、引导学生捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的图片试着去捏。）（三）成果展示，分享快乐1、请学生展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的

？向全班小朋友介绍自己的经验。2、学生相互欣赏作品，体验成功的快乐。（四）活动延伸老师布置小小的泥塑展，组织学生欣赏。