【文档说明】科学【苏教版】小学一年级上册第六课《借助工具观察》教学设计7.docx，共(3)页，27.364 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学一年级上册第六课《借助工具观察》教学设计一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想摸一摸、看一看、闻一闻。在本课之前，学生已经认识了各种感官，听说过放大镜、显微镜、听诊器，但使用它们的经验几乎没有。本节课也是学生初次接触观察工具，以学生的体验活动为主，通过他们

不断使用，来直观的感受到观察工具对人感官功能的延伸，在让学生利用观察工具观察事物时，先教会学生使用方法，再去让孩子们去观察。教学目标：1、通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节

。2、通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。3、会正确使用放大镜、简易显微镜等观察工具。4、能与同学合作，并乐于交流。教学重点、难点：教学重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更

多细节。教学难点：会正确使用放大镜、简易显微镜等工具观察事物。教学准备：学生分组：听诊器、、放大镜、简易显微镜。教师准备：课件，放大镜使用方法视频，简易显微镜使用方法视频。教学过程设计：一、激趣导入，体验直接观察和用工具观察的不同1、出示

指纹图片：这是老师的指纹，是弓形的。你知道你的指纹是什么形状吗？2、我们也来观察自己的左手拇指指腹部位，谁能说说你看到了什么？（有纹路，有线条，有圈圈，细细的线，看不清）3、有什么工具可以使我们看得更清晰？4、谁用过放大镜？能给大家讲讲如何使用？5、师：谈把放大镜放在大拇指前面，慢慢移动放大镜，直

到看清楚，不要碰到镜片，不能对着太阳。6、再次观察，你看到了什么？7、师边画图记录边小结，认识指纹的三种常见形状：斗形纹、弓型纹、箕形纹。8、这么小的指纹都能被你们观察到，手上还有更小的东西吗？（细菌）9、使用什么工具能观察到？10、（出示

简易显微镜）谁能说一说显微镜如何使用？11、使用显微镜观察，说说你看到了什么？12、谁能总结下显微镜、放大镜这两种观察工具有什么作用？二、体验用耳朵听和听诊器听心跳有什么不同1、出示图片听诊器：认识这个工具吗？2、用耳朵直接听和用听诊器听会有什么不样呢？3、活动：请同桌之间试着用听诊器听心跳，并在

小组内说一说与用耳朵听比有什么不同？教师视频出示听诊器使用方法以及注意事项。4、小结：利用听诊器后，可以更清楚的帮助我们听到心跳的声音。三、延伸拓展，认识各种各样的观察工具。1、提问：除了刚才我们刚刚了解的工具以外，你们还知道什么样的工具能帮助我们观察到事物的更多细节么？生自由回答

2、介绍单筒望远镜、双筒望远镜、后视镜、显微镜、盲杖、助听器……电子显微镜、盲杖、人工智能、VR、AR…3、这些观察工具都能帮助我们延伸哪个感官功能呢？4、谈话：生活中观察工具种类很多，这些工具能帮助我们认识世界、了解自我。随着科技的不断进步，我们的工具也在不

断发展，这些工具让人类认识了解世界变得更轻松方便。板书设计借助工具观察听觉视觉听诊器放大镜助听器显微镜