【文档说明】科学【苏教版】小学一年级上册第六课《借助工具观察》教学设计6.docx，共(3)页，26.877 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学一年级上册第六课《借助工具观察》教学设计一、教学目标1、通过亲历用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。2、会正确使用放大镜观察。3、会正确使用简易显微镜观察事物。3、养成安安静静、仔细观察、耐心倾听的好习惯。4、通过阅读图片资

料，知道观察工具能延伸人的感官功能。5、乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。二、教学重难点学会正确使用放大镜、简易显微镜三、教学准备印泥、纸、放大镜、简易显微镜四、教学过程（一）、手指画激趣导入1、

今天上课，老师给大家带来几张特殊的画，他们可不是用画笔画的哦我们一起来欣赏一下。2、你能看出画的是什么吗？用什么画的？3、小朋友们观察地很仔细不光看出画的东西还发现了是用指纹画的。简简单单一个或两个指纹加上几笔就成了神奇的画。4、你们想不想也用指纹来画

一画？5、你们知道指纹在哪吗？6、生指一指，师：是的，指纹在我们手指末端指腹表面。今天能按照老师的要求又快又好地完成手指画的前十个小朋友将会得到老师的奖励。请听要求。老师给每一组小朋友准备了六张纸和一个印泥。请用你的左手食指在印泥上轻轻按一下，注意不能按太重会沾上太多的印泥的。然后用整

个手指按下一个指印，再发挥你的想象力添几笔，创作成一幅画。7、学生展示作品，教师点评。（二）、借助放大镜观察1、老师这也有一幅画，请你仔细观察，说一说这是指纹画吗？你是从哪看出来的。先不急着判断，老师可以借个工具给你仔细观察，就是放大镜。会使用放大镜吗？谁来演示一下。2、学生演示放大镜的使

用。师点评操作要点。3、通过放大镜，你观察到了指纹是什么样的？4、指纹是一条条线条组成的，这样的线条叫纹线。生：我们的指纹是一条条纹线组成的，老师的画没有纹线，所以老师的画不是指纹画。师：你通过对比观察发现了指纹的特点。5、虽然每个人的指纹是独一无二的。由不同长短、粗细、形状、结构的纹线组成。但是

人类的指纹主要有三种类型。介绍三种指纹类型。6、请你仔细观察自己左手的指纹说一说你的指纹是哪一种类型。7、小结：小朋友们通过放大镜将我们的指纹放大观察，观察地更清楚了。（三）认识并使用简易显微镜1、刚才我们使用的放大镜帮助我们把细小的东

西放大5倍。2、你知道吗？还有的工具可以把东西放大30倍，这样啊有些用眼睛看不到的物体都可以被我们观察到。你想认识他吗？3、简易显微镜的自我介绍。4、教师和学生一边演示一边学习调节显微镜，用显微镜观察指纹画。我们轻轻地拿起显微镜和老师学一学怎样来使用。我们再用简易显微镜来观察一下，

看看这次你能在镜头下观察到什么？纸的表面是什么样的？5、小结：简易显微镜能帮助我们观察到眼睛看不到的东西。6、你还想用简易显微镜来观察更多的东西吗？（四）、拓展延伸1、除了放大镜和简易显微镜外，还有哪些工具

可以延伸我们眼睛的功能呢？让我们一起跟随小百科来了解一下。2、学生观看视频后汇报。3、师总结：借助工具可以延伸我们感官的功能。还有哪些神奇的工具呢？下节课我们一起再跟随老师来了解一下。