【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册4.10《水的分布》教案2课时.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-208919.html

以下为本文档部分文字说明：

小学科学四年级上册教案《水的分布》教学目标：1、通过学习，知道地球表面海洋和陆地分别占据了地球表面多大的面积。2、通过学习，知道地球陆地表面除了海洋、湖泊、河流、和冰川中存在水以外，大气中以及以下也有

水。3、通过学习，学会制订简单的实验计划，能分工协作，进行多人合作的探究学习。4、了解地球上可供人类利用的淡水量并不充足，能提出一些节约用水建议和措施。教学重点：知道地球表面海陆分布的情况。教学难点：养成节约用水的习惯。教学准备：去掉底座的地球仪、橡皮泥、白纸、地

球上各种水体的图片。课时分配：2课时教学过程：第1课时。一、导入。1、提问：在我们生活的地球上，有浩瀚的海洋，也有奔腾不息的江河。那么除了海洋和河流，地球上还有哪些地方有水呢？2、提问：地球上海洋面积大还是陆在面积大呢？3、谈话：今天这节课我们就来学习《水的分布》。板书课题：水的分布。二、

新课学习。（一）探究地球上的水分布在哪里。1、探究海洋和陆地分别占据了地球表面多大的面积。（1）提问：在地球仪上，我们可以观察到，地球上大部分的水分布在海洋中，怎样知道海洋和陆地分别占据了地球表面多大的面积？（2）学生交流讨论。（3）做抛接地球仪的活动，估算地表的海陆面积比。*阅读课文第

34页方框内文字，掌握实验方法。*选举实验员和记录员。*学生分组实验。*分析实验数据。*讨论：根据实验数据，我们可以得出什么样的实验结论。*学生汇报实验数据和实验结论。（4）小结：通过实验，我们可以得出结论：地球上海

洋的面积大于陆地的面积，海陆面积比约为7：3，即地球上七分海洋，三分陆地。2、做粘橡皮泥活动，再次估算地球上海陆面积比。（1）阅读课文第35页第一段和相关插图，明确活动方法。（2）学生汇报、交流活动方法。（3）学生分组活动。（4）分析统计结果。*粘贴在地球仪陆地部分的橡皮

泥大约粘贴了4瓣“橘子瓣”轮廓纸片。*由此得出结论：陆地部分大约占整个地球的4/12=1/3，而海洋部分大约占整个地球的2/3。（5）讲述：据科学测算，地球表面的大部分是海洋，其面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占29%。教学过程：第2课时。（二

）认识地球陆在表面有哪些水体？1、提问：雨雪中的水来自哪里？2、学生讨论交流。3、汇报讨论结果。4、讲述：地球表面除了海洋、湖泊、河流和冰川中存在水以外，大气中以及地表以下都有水。三、拓展与应用。1、阅读课文第36页资料，讨论：*水有

哪三种状态，分别存在于什么地方？*人类能够利用的水是否充足，大约占多少？*对于淡水的使用，我们有哪些建议？2、学生汇报讨论结果。3、小结：水有固态、液态、气态三种状态。人类能够利用的淡水量不足总水量的千分之三，人类能够利用的淡

水量并不充足。我们要节约用水。