【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册2.4《用种子繁殖》教案.doc，共(4)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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版本：人教鄂教版四年级上册第二单元。课题：用种子繁殖教学目标：1、通过观察和解剖种子，知道种子的外部形态和种子的结构。2、通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。3、通过观察植物的果实种子，了解种子的传播途径。4、会使用镊子解剖经过浸泡的各种植物种子，会使用放

大镜观察比较各种植物的种子。重难点：1、通过观察、解剖种子，知道种子的结构。2、通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。教学准备：1、浸泡过的菜豆、蚕豆、黄豆、玉米种子、镊子、放大镜。2、塑料盒、棉花、水、土壤、黑布或者

黑纸。3、观察记录表、实验记录表。4、网络视频：种子的传播途径。5、课时分配：建议分2课时进行教学，间隔大约一个星期。教学过程：一、导入。谈话：许多植物都是靠种子繁殖后代的。种子的内部有什么？为什么能生长出新的植物体？今天这节课我们就来学习用种子繁殖，板书课题。二、指导学生观察不同的种

子，知道种子的结构。1、观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？（1）分别观察菜豆、蚕豆、黄豆和玉米的种子，在观察记录表上用绘图和语言描述种子的外形和结构。（2）边讲述边绘制简图：菜豆、蚕豆、黄豆的种子的主要由种皮和胚两部分构成，胚由胚芽、胚根和子叶三部分构成。

玉米种子由果皮和种皮、胚乳和胚三部分构成，胚由胚芽、胚根和子叶三部分构成。（3）讨论：观察黑板上菜豆、蚕豆、黄豆、玉米种子的结构图，说一说，这些种子有哪些不同之处？（4）小结：菜豆、蚕豆、黄豆的种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；玉米种子有胚乳，菜豆、蚕豆、黄豆种子没有胚乳。2、比较

不同的种子，它们有哪些相似的结构。（1）讨论：观察黑板上菜豆、蚕豆、黄豆和玉米的种子结构图，说一说它们有哪些相似的结构？（2）学生汇报讨论结果。（3）小结：这些种子都有种皮和胚，胚都有胚芽、胚根和子叶。3、提问：植物的种子为什么能长成新的植物

？猜一猜，种子的哪部分会长成植物的根？哪部分会长成植物的芽？三、通过设计实验，探究种子萌发需要的条件。1、提问：根据我们的生活经验和观察，推测种子萌发需要什么条件？根据学生猜测板书：阳光、水分、温度、空气、土壤。2、设计对比实验，研究种子萌

发需要的条件。（1)提问：刚才同学们猜测种子萌发可能需要阳光、水分、温度、空气、土壤这5个条件，那么我们怎样设计实验来证明大家的猜测是不是正确呢？（2）讨论并设计实验方案。（3）学生汇报设计方案。（4）分小组开始实验。（5）将观察现象记录在实验记录表

上。提醒：观察一周后。（6）汇报实验现象。（7）分析各小组实验结果，说一说种子的萌发需要什么条件？（8）小结：种子的萌发需要空气、水分和适宜的温度。四、研究果实和种子的产生与传播。1、提问：观看书本第16页第一行图片，说一说，每当植物开花时，花丛中总有蜜蜂采花蜜。这对植物有什么

帮助？（1）、学生讨论。（2）学生汇报。（3）小结：蜜蜂采蜜时，可以传播花粉，这样开花的植物才能结出果实。2、认识植物种子的传播方式和传播途径。（1）观看网络视频《种子的传播》。（2）提问：说一说这些果实和种子外形和结构上都有什么特点？这些、结构特点有什么功能？（3）小结：玉米依靠

风力传播，蒲公英依靠风力传播，苍耳依靠动物传播，莲蓬依靠水力传播，黄豆依靠弹力传播。五、拓展与应用。1、阅读书16页资料，说一说，望天树是怎样传播种子的？2、小结：望天树果实长有翅，这些翅使果实旋转，减缓果实下落的

速度，保护果实内的种子。