【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册1.3《我国的珍稀动物》教案.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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3、我国的珍稀动物教学目标：1、通过学习，认识我国的珍稀动物，了解一些珍稀动物的分布和生活习性等特征。2、通过学习，使学生认识到人类的行为会影响动物的生存。3、通过学习，培养学生珍爱生命、保护珍稀动物的社会责任感。教学重点：认识我国的珍稀动物，了解一些

珍稀动物的分布和生活习性等特征。教学准备：百度搜索一些大熊猫、白头叶猴、中华秋沙鸭、扬子鳄、中华鲟、白暨豚、普氏原羚等珍稀动物的文字资料（视频资料更好）。学生准备：课前查阅一些珍稀动物的资料，记录在活动手册上。教学过程：一、导入

。1、提问：大熊猫是我国独有的珍稀动物，深受各国人民的喜爱。除了大熊猫，我国还有哪些珍稀动物？2、谈话：今天我们来学习《我国的珍稀动物》这一课。板书课题：我国的珍稀动物二、新课学习。1、认识我国的珍稀动物（1）学生分小组介绍自己搜集的珍稀动物的资料。（2）请几位讲得全面详细的同学在全班交流。（

3）播放一些教师搜集的珍稀动物的视频资料，进一步加深学生对珍稀动物的分布和生活习性等特征的了解。重点播放白暨豚的形态特征、生存威胁、保护措施等相关视频。（4）教师边讲述边板书，加深学生对重点知识的认知：白头叶猴

——分布：广西南部植被繁茂的地区中华秋沙鸭——分布：在小兴安岭、长白山一带繁殖扬子鳄——分布：长江中下游及其支流、相连的湖泊中华鲟——分布：主要分布在长江白暨豚——分布：长江中下游2、认识人类行为会影响动物的生存。（1）谈话并提问：在上面的学习中，我们知道高速

运转的船桨，会导致在长江中生活的白暨豚意外致死。那么人类的哪些行为会影响动物的生存呢？（2）学生分组讨论。（3）学生汇报交流。（4）小结：砍伐森林导致野生动物失去营巢环境；藏羚羊羊绒珍贵，因此遭到疯狂盗猎；人类修建的建筑挤占动物的栖息地。3、交流讨论：为保护

珍稀动物，我们能做什么？（1）学生讨论。（2）学生汇报。（3）小结：人类可以建立自然保护区、国家公园等对珍稀动物进行保护。三、拓展与应用。1、阅读课文第11页资料，了解普氏原羚的分布、生存状况等相关信息，了解人类

为保护普氏原羚采取了哪引起保护措施。