【文档说明】音乐【西师大版】四年级下册《晨景》教学设计四川省县级优课).doc，共(2)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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晨景年级：四年级[课型]欣赏课[教学内容]欣赏管弦乐《晨景》[教材分析]管弦乐《晨景》整首曲子用长笛，单簧管、双簧管、圆号和弦乐组形象而动态展现了晨曦微露，晨雾缭绕、红日高悬的灿烂景色。《晨景》是格里格《格尔·金特》第一组曲中的第一首，原为诗剧第四幕第五场的

前奏曲，乐曲牧歌风格，由单一的田园风味主题加以自由而精心发展构成。音乐如一股凉爽的清泉，在一片安逸的田园气氛中，衬托着太阳波云而出的晨景，颤动着生机勃勃的大自然脉动，是一首旋律优美淡雅的小曲。[教学目标]1、聆听管弦乐《晨景》，感受音乐的情境，理

解音乐的情境，并能用语言作简单的描绘。2、借助旋律线，图形谱感受音乐的重复、变化、音调、力度、及色彩的变化。3、拓展乡村的晨景[教学重难点]1、在聆听乐曲时用图形谱分析乐曲的特点2、在音乐活动中让学生感受和体验不同音乐情绪变化以及丰富的乐器音色变化。[教学用具]多媒体课件，电子琴

[教学过程]（一）音乐活动《快乐的啰嗦》初步感受音乐的音调，力度、音色等音乐要素。（二）聆听音乐第一乐段1、想象画面2、介绍作曲家格里格3、跟琴唱主题音乐及画旋律线4、听音乐感受音乐的重复变化，通过图形谱了解音乐的力度强弱，音调

高低。5、用动作表现第一乐段。（三）对比感受第二乐段音乐情绪变化。1、听第二乐段，感受情绪变化2、再听感受力度变化，并参与音乐活动。（四）、对比再现主题，图谱呈现特点1、听再现主题，图形谱突出特点2、了解主奏乐器及音色（五）创编乡村版的《晨景》

让学生模仿多种动物、小鸟的叫声，体验乡村的晨景。（六）、总结下课