【文档说明】音乐【湘艺版】五年级下册《（听赏）瑶族舞曲》学情研究2.docx，共(1)页，12.360 KB，由小喜鸽上传

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学情分析五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但是音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现得很好。作为城区的小学，师资力量较好，学生在音乐课堂上已经积累了一些欣赏经验，他们能够用自己的声音或动作模仿喜欢的音响；对于音高、

速度、力度等音乐要素有一定的的听辩能力；他们具有一定的识谱能力和音乐鉴赏能力、分析表现音乐的能力。但是一个班的学生掌握音乐基础知识程度不一，音乐感受能力各不相同。在根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发

和培养学生的学习兴趣。教学中要面对全体同学，注重个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造能力的培养。