【文档说明】音乐【湘艺版】五年级下册《（听赏）湖北小调》教学设计2.docx，共(1)页，13.416 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207846.html

以下为本文档部分文字说明：

《湖北小调》教材分析是根据湖北民歌改编而成的一首管弦乐曲，取材于湖北民歌《哪有闲空回娘家》。全曲的旋律清新明快，洋溢着轻松、爽快、诙谐的情调。乐曲采取五声商调式，2/4拍子。通过描绘农村夜以继日、热火朝天的劳动场面，表现了勤劳农民当家做

主人的精神面貌。教学目标能够认真的听赏乐曲，感受乐曲的明亮、粗放的格调，体验劳动者的劳动情绪和生活情趣。教学过程一、导入问学生接触过哪些乐器，这些乐器组合起来称为什么。引出今天要听赏的管弦乐曲《湖北小调

》，并进行乐曲的简介，改编自民歌，所以，可以进行一个民歌的范唱，将歌词大意告诉给同学们，紧接着进行初次聆听乐曲。范唱与歌词的讲解的目的是，能够帮助同学们理解乐曲的情感，并为第一次聆听做好准备。二、新课教学1.初听音乐。第一次听，听后说说乐曲的基本情绪，乐曲共分几个部分，反应了怎样的场面。

2.分段赏析在分段赏析中，重点引导学生比较乐曲每一部分的情绪、节奏、音乐、调式、调性、情感表达等方面的不同，然后让学生们说说乐曲每一部分主要由什么乐器演奏。3.熟悉主旋律经过两次聆听，学生应该对主旋律有印象，先请个别学生哼一哼主旋律，然后再在黑板上出示。教材上呈

现的主旋律共6小节，可先让学生随琴用“咚”来模唱一遍，再视唱一遍即可。4.复听音乐复听音乐时，让学生举起手指头作出聆听反应，比如，听到第一部分时举起一根手指头，听到第二部分时举起两根手指头，听到主旋律时就轻

声哼唱。结束课堂完整听音乐并作出相应动作。