【文档说明】音乐【湘艺版】四年级上册《（演唱）《我心爱的小马车》教学设计2.docx，共(3)页，26.522 KB，由小喜鸽上传

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1湘教版小学音乐四年级上册《我心爱的小马车》【教学内容】湘文版小学音乐第七册第10课P48【教材分析】《我心爱的小马车》是一首深受孩子们喜爱的台湾校园民谣。曲调轻快活泼，歌意简练而又流畅，歌曲为2/4宫调式，一

段体结构。告诉我们不管人生路上多少曲折，是有坚持走下去，才会更美丽。【学情分析】对于四年级的孩子来说，已经具有一定的识谱能力，本课我主要是通过对比识谱，与分句视唱教谱为主，并通过自主选择器乐为歌曲伴奏为主要教学方式，创造一种宽松和谐的

课堂教学氛围。【教学目标】1、通过歌唱学习，培养学生热爱生活、不怕困难积极乐观精神。2、准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。3、能用自信独立的声音、有感情地演唱歌曲。【教学重点】准确掌握歌曲情绪，以及乐曲中附点节奏、切分节

奏、八度音程的准确演唱。【教学难点】编创不同的形式演唱歌曲，培养学生音乐表现能力。【教学时间】1课时【教学准备】电子琴、课件、双响筒、沙锤【教学过程】2一、创设情境，激趣导入（一）、情境铺设，感知节奏播放马蹄声，

并引导学生用声势动作表现小马车奔跑的节奏。1、引导学生用“弹舌”表现其奔跑节奏，并强调由远而近应该的表现方式。2、师生合作，引导其注意表现由远而近的音响效果。（二）、激趣导入，揭示课题播放音乐图片台湾风景，并板书，揭示课题。二、以赏引领，感

受歌曲（一）、听一听，说一说师：说说歌曲中的小马车是怎样的小马车呢？（二）、哼一哼，动一动师：跟随音乐用“la”轻声哼唱，并回答问题：1、这首歌曲是几拍子的歌曲？（2/4强/弱）2、歌曲给你带来了什么样的

感觉？（轻松、愉快、活泼）三、学唱歌曲，解决难点（一）、学唱旋律师：跟琴演唱歌谱，并思考问题：1、这首歌曲可以分为几个乐句？（4个乐句）2、找出歌谱中相似的乐句，对比它们的不同？（1）、讲解切分音、附点四分音符知识点，并引导学生在

唱的时候要注意对比。（2）、注意音准的演唱。3、跟琴声完整演唱曲谱。（二）、带入歌词演唱四、情感处理，突破重点3第一、二乐句的演唱注意：切分节奏、附点四分音符的重音。第三乐句：表现了坐上小马车后高兴、得意的心情。尤其是拟声词的地方要注意唱得

再轻巧点。第四乐句：表现小马车不达目的不休息的坚定性格。我们应该用坚定、肯定的声音来演唱。师：有感情地演唱歌曲。（注意唱出乐句间情绪的对比）五、形式多样，拓展表现（一）、加入多种演唱形式（分小组、分乐句接龙演唱等）（二）

、加入乐器伴奏（双响筒等）六、小结附：板书设计我心爱的小马车台湾童谣1=2/4轻快、活泼地X.XX.XXXX