【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册《（演唱）春来了》教学设计1.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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春来了教学设计一．教学内容：会唱歌曲《春来了》。二．教学目标:知识目标：能学会演唱歌曲《春来了》，认识3/4拍子，感受3/4拍子的旋律特点,唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。能力目标：指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，能积极参与听赏，表现歌曲,用歌声表

达对春天的赞美之情。情感目标：在学会歌曲《春来了》同时，体会春天给我们带来的快乐多方面感受春天的美好形象,使学生心情享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。三．教学重点：感受3/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。四．教学难

点：1、感受4/3拍子的特点。2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。五．教具准备：电子琴、课件六．教学过程导入:说春1.播放《春天在哪里》师：同学们知道这是什么歌吗？师：请同学们说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。生：回答师：春天是个美好的季节，今天我们继续来学习一首关于春天的歌曲。唱春：

歌唱春天1、听一听多媒体播放音乐，学生听师：春姑娘在哪里？生：春姑娘在花苞里、在柳树的枝头上。师：春姑娘是踏着怎样的节拍来的？生：a.学生通过倾听感受，确定三拍子。b．学生用手或肢体动作来表现3/4拍子的强弱规律。C.再次聆听歌曲，生随

音乐打节奏。2学唱歌曲1）学生随琴声用“la”来哼唱旋律。2）师：发现了有些地方容易哼错需要注意的。注意断音记号：（歌曲结尾处）要唱得短促有弹性，舌尖的动作要敏捷轻巧（注意用腹部的力量控制气息，不能用力

去喊）附点要唱准休止3）歌曲哪两句节奏相同;哪两句曲调相同:531-│765-│1233│532-│春来了春来了，她在哪里谁知道？456-│465-│3211│465-│找到了，找到了，她在哪里我知道。曲调相同：︵︵343217│6·51

2│3--│556123│5032│1--│春姑娘和和咱一起捉迷藏，小朋友们看谁先找到。︵︵343217│6·512│3--│556123│5032│1--│春姑娘藏在那朵花苞里，桃花一开放我看见了。师教唱这几句难点句子，

唱谱、唱词。4）随琴跟唱歌曲（1）教师弹奏，教唱歌词。（2）比一比，唱一唱。师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息活动：赏春1.师：刚才我们唱了春天的歌曲，现在让我们来看看春天的美景（多媒体欣赏图片）2.师：我国古代有很多诗人都很喜欢春天于是留下了一些关于春的名诗佳

句，同学们你们知道多少呢？说说关于“春”字的成语。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。满圆春色关不住，一枝红杏出墙来。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师：说说关于“春”字的成语。（春花烂漫、春意盎然、春暖花开、大地回春、春色怡人）七．总结《

春来了》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。接下来老师给大家发手摇铃、手鼓等乐器，在音乐中结束这节课！