【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册《（演唱）彩莲船》教学设计1.doc，共(3)页，112.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207460.html

以下为本文档部分文字说明：

以德启智以雅润行课题《采莲船》课型演唱第1课时学习目标知识与能力目标了解《采莲船》的演唱形式和表演风格，能用圆润的声音，欢快、热烈的情绪表现歌曲。过程与方法目标在学习歌曲中感知领唱、齐唱演唱形式，并能为歌曲加入情境表演。通过多种形式的体验，使学生的技术技能与情感体验并行同轨发展，情感态度和

价值观目标通过体验民间歌舞《采莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。教学重点、难点体会民间风俗的文化特色，并加入情境表演。教学用具多媒体课件、彩莲船道具教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、创设情境二、激趣感受师生问好！播放《喜洋洋》音频，师生律动，营造过节

热闹的场景1、播放视频2、你知道为什么春节里人们会玩采莲船呢？说起来还有一个美丽的传说呢！（师讲采莲船的由来）3、听音乐找到身体基本动律。（体验活动）（学生交流、参与律动）观看视频聆听积极参与体验活动以德启

智以雅润行三、分元素、分层体验歌舞四、师生互动学唱歌曲4、律动游戏。模仿彩莲船表演1、范念童谣2、看图记住童谣内容3、简化节奏型，辨析节奏4、节奏链接5、体验音高1、节奏字母谱加入歌词2、师生互动学唱3、对唱体验4、回到节奏谱，增强识学生自由组合，三人一组分

别模仿彩莲船表演的各个角色。默读童谣识记童谣唤起旧知，认读节奏型，带入歌词体验情绪熟练“节奏谱”练习旋律音高，进一步练习视唱“节奏字母譜”听师范唱默读歌词、看示范唱默唱歌词、分角色练唱、接龙唱、一领众和、齐唱等形式练唱。

想一想、练一练、以德启智以雅润行五、拓展谱能力讨论：彩莲船表演还可以加入那些表演元素使它更丰富生动？再次体验，做一做加入：大鼓、锣鼓、秧歌表演等等表演形式.总结、应用讨论交流分组表演教学反思