【文档说明】音乐【湘艺版】三年级上册《（综合表演）小猫钓鱼》教学设计2.docx，共(4)页，21.566 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207402.html

以下为本文档部分文字说明：

《小猫钓鱼》教学设计教学目标：1．能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》。2．积极参与《小猫钓鱼》的表演，通过不同的表情、动作感受、体验音乐带给我们的不同感受。３．指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“

一心一意”的道理。教学设计意图：《小猫钓鱼》作为一首由童话改编的歌曲教学内容，不同于其他歌曲。既有情节内容，又有同一角色间的情绪变化与对比，还有不同角色之间的情感交流。因此在设计时，根据学生的年龄特征，我设计了随音乐律动、动画形式导入课堂。教唱过程中，我通过讲故事、多次欣赏、律动，体会歌

曲情绪，激发学生兴趣，让学生在不知不觉中听熟并学会歌曲。唱会才能唱好，只有先让学生熟悉了、学会了，才能更好的表现歌曲。教学设计亮点：在解决教学难点时，我采用了启发、引导、讲解、带唱等多种巧妙的学生活动，让反复、枯燥的内容变得简单、高效。教学重点：能够学

会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》。教学难点：通过不同的表情、动作，感受、体验音乐带给我们的不同感受。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、课前热身学生随老师一起听音乐进行律动

。（播放图片2《小猫钓鱼》纯音乐）二、导入观看动画视频《小猫钓鱼》引出主题。（播放图片3、图片四4--揭示课题）【动画能够足够引起孩子们的注意】三、新授1．初听全曲，整体感觉歌曲的速度、情绪等。2．再听全曲师：让我们

再来认识认识这只小花猫吧。（再次播放全曲）【聆听是音乐学习的重要手段】刚才，我发现已经有同学小声的在唱了，想随着琴声一起学学吗？（一）学唱第一乐段1.教唱歌曲第一乐段师：你觉得这个小花猫乖不乖呀？是个什么样的小花猫呢？

用个什么词语来形容呢？（课件“调皮的小花猫”）那你们觉得用什么声音来表现这只调皮的小猫呢？生：活泼、有弹性的声音。4．再唱第一乐段唱后小结：同学们的演唱好极了，我好像真的看见了调皮的小猫呢！5．难点突破（细节、情绪处理）6．完整演唱第一乐段师小结：同学

们的演唱太棒了！正因为大家注意了每一个小的细节，所以表现出来的小猫活灵活现。（二）学唱歌曲第二乐段1.学唱第一乐句（1）听（2）模仿（3）下滑音2.学唱第二乐句（1）听（2）模仿（3）下滑音3.完整演唱第二乐段（三）自学歌曲第三、四乐段1．完整演唱第三乐段，体会歌曲情绪2.学唱歌

曲第四乐段1．完整演唱第四乐段，体会歌曲情绪（四）小结全曲情绪再现，重点部分在强调。三、整体展示1．有感情的连贯表现整首歌曲2.情境表演。（分组边长边表演）四、总结师：愉快的时间总是过得特别快！在今天的学习中，我们不但唱会歌曲《小猫钓鱼》，而且还进行

了表演，更重要的是在今天的学习中我们懂得了一个道理，是什么呢？（请同学回答）那么在今后的学习和生活中，老师期待你们的表现。