【文档说明】音乐【湘艺版】三年级上册《（演唱）打秋千》教学设计2.docx，共(3)页，15.343 KB，由小喜鸽上传

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第七课第一课时教学内容：1、歌曲《打秋千》2、欣赏《赛马》教学目标：1、引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲《打秋千》。2、通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。3、能感受二胡独奏曲《赛马》所表现的情境，感知不同的音乐段落并熟悉主题旋律，能积极参与听赏活动，并从中体验到快乐。教学重

点：引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。教学难点：1、歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。2、培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、情境导入1、播放歌曲《打秋千》，思考：歌曲里唱了些什么？你的心情怎样？2、出

示打秋千的节奏，师生练习。二、学唱歌曲1、聆听范唱，动作参与。2、师引导学生随音乐律动。3、用“啦”模唱旋律。4、学唱歌词（师生接龙，小组接龙）。5、演唱处理：（1）下滑音的演唱处理。（2）衬词的演唱处理。6、整体演唱第一声部。7、二声部合唱（1）师生合唱。学生演唱第一声部，老师演唱第二

声部。（2）生生合唱。第一大组演唱第一声部，第二大组演唱第二声部。三、听赏《赛马》1、认识民族乐器“二胡”。2、播放二胡独奏曲《赛马》，整体感知。3、学习第一乐段（1）播放第一乐段，说说这一乐段描绘了怎样的情境？（2）哼唱

第一乐段的主题音乐。（3）引导学生用木鱼或者双响筒表现急促的马蹄声。（4）再次播放第一乐段，师生边哼唱主题音乐边用乐器为乐曲伴奏。4、学习第二乐段（1）播放第二乐段，说说这一乐段描绘了怎样的情境？（2）哼唱第二乐段的主题音乐。（3）观看蒙古族舞

蹈画面，随乐学跳蒙古舞。（4）再次播放第二乐段，师生随乐边哼唱主题音乐边跳蒙古舞。5、学习第三乐段播放第三乐段，说说这一乐段是前面哪一乐段的再现？6、复听全曲，师生集体参与表现。四、小结下课。板书设计：打秋千155．．6．05．0晃呀么晃呀