【文档说明】《基本经济制度》教学设计5-统编五四制八年级下册道德与法治.docx，共(4)页，39.074 KB，由小喜鸽上传

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第五课我国基本制度第1课时基本经济制度教案一．教学分析【教学目标】知识目标：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度；理解国家对公有制经济和非公有制经济的相关政策。能力目标：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中

各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力情感、态度与价值观目标：拥护我国改革开放的政策，认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。【重点难点】教学重点：我国的基本经济制度的

具体内容。教学难点：国家对公有制经济和非公有制经济发展的政策及其各自的重要意义。二．教学过程导入新课视频导入：2017年朱日和建军90周年大阅兵全程回放（课件显示）教师提问：盛大阅兵展示了中国军事实力，展现了中国军队的军威。这些成就的取得都需要雄厚的物质基础，归根到底离不开什么方面的发展？学

生回答，教师导入新课。新课讲授一）基础知识填空（自主学习）1.我国坚持为主体、经济共同发展的基本经济制度。2.生产资料是社会主义经济制度的基础，现阶段公有制经济包括国有经济、经济以及经济中的国有成分和集体成分。3.在我国，公有制经济和非公有制经济都是的重要组成部分，是我国经济社会发展的。4.我国现

阶段的基本经济制度，促进了的发展、的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的基础。二）浏览教材提问（合作学习）1、问题一：2、问题二：3、问题三：4、问题四：5、------三）材料分析解答（探究学习）1）公有制为主体1、材料一:国务院总理李克强在2018年3月5

日第十三届全国人民代表大会政府工作报告指出：五年来，经济实力跃上新台阶。国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元，年均增长7.1%，占世界经济比重从11.4%提高到15%左右。今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右，居民收入增长和经济增长基本同步。（1）20

18年我国经济可以实现6.5%的增长，这一信心来源于我国坚持了哪一制度？（2）坚持这一制度的依据，地位、作用是什么？2、材料二：中国航天科技集团公司是拥有“神舟”、“长征”等著名品牌和自主知识产权、主业突出、自主创新能力强、核心竞争力强的特

大型企业。集团公司资产总额达2241亿元，集团公司从业人员15.94万人，中国航天科技集团公司正在按照“发展航天、强大集团、改革创新、铸造一流”的发展方针，大力加强企业文化建设和信息化建设，突出导弹武器系统、宇航技术与产品、民用产业三大主业，努力向国际一流宇航公司

的目标迈进。（1）中国航天科技集团公司属于何种经济？（2）它是我国经济发展中的哪种经济形式？例举类似的企业？在这种经济形式中，还包括哪些经济成分？（3）这类企业在我国经济发展中的地位如何？他们又发挥着怎样的作用及国家对其政

策？3、材料三：华西村又称“中国第一村”。始终坚持走共同富裕的道路不动摇。目前，村民家家住400到600平方米的别墅，有100到1000万的资产，有1到3辆小汽车。全村还建有塔群、隧道、龙西湖、桥文化、天安门、山海关、世界公园、农民公园、以及百

米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等80多个旅游景点。（1）华西村的产业发展属于何种经济？（2）它是我国经济发展中的哪种经济形式？就你所在的村、镇例举类似的产业？（3）这种经济在我国经济发展中的地位如何？又

发挥着怎样的作用及国家对其政策？学生分享成果，教师总结。归纳小结：公有制为主体国有经济国有经济的生产资料属于全体人民共同所有，是我国国民经济的主导力量国家保障国有经济的巩固和发展集体经济集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有国家鼓励、指导和帮助集体经济的发展2）多种所有制经济共同发展4、材料

四：李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降，中国政府力推大众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1.5万户以上小微企业，提供了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的80%，这是包容性增长的基

础。”（1）小微企业属于何种经济？属哪种经济成分？除此外还包括哪些经济成分？（2）分析此类经济发展的重要意义？我国对待小微此类企业采取的政策是什么？归纳小结：多种所有制经济共同发展除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促

进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用我国的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂

得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性，知道它是造福人民的经济制度。拓展延伸1、非公有制经济的飞速发展会有一天取代公有制经济吗？2、调查我们家庭的收入来源有哪些，分别来自哪种经济形式？随堂演练1.现阶

段，我国社会主义公有制经济包括（）。①国有经济②集体经济③外资经济④混合所有制经济中的国有成份和集体成份⑤私营经济⑥混合所有制经济①②④⑥B.①②③⑤C.①②④D.①②③2.下图《国有经济在一些重点行业所占的比重》中的数据

说明（）A.国有经济就是公有制经济B.国有经济体现着共同致富的原则C.国有经济是我国国民经济的主导力量D.国有经济可以增加公共财富和国家税收国有经济板书设计公有制为主体集体经济混合所有制中的国有成分和集体成分基本经济制度个

体经济多种所有制经济共同发展私营经济外资经济------教学反思本课是以学生讨论为主的教学设计，我设计了四个学生活动，结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进热爱我国基本经济制度的情感。充分调动了学生学习的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃。在分析学情时，我发现学生对我国的基本

经济制度知识了解有限，而这些知识理论性又较强，离学生的生活实际比较远，若由教师来讲授，那课堂将会是枯燥与沉闷的。更重要的是这样的学习，学生对于基本经济制度的理解，将停留在表面，更无从去运用了。因此，从四个角度用问题串引领学生进行思考，通过层层探究和合作学习，让学生自

己提出问题，分析问题和解决问题，进而实现了本课的教学目标。理解好本课知识要结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有经济、集体经济和非公有制经济都充满了生机和活力，发挥着应有的作用。通过促进学生领悟自我、觉察自我、发现自我个人成长中需要关注和解决的问题，使学生在学习生活中健康、愉快地

成长，作好适应并参与未来生活的心理准备，无疑将会使学生终生受益。