【文档说明】《国家行政机关》教学设计7-统编五四制八年级下册道德与法治.doc，共(6)页，306.000 KB，由小喜鸽上传

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《国家行政机关》教学设计[^&一、教学目标情感、态度与价值观目标体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。知识目标知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力

机关的执行机关。能力目标正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。二、教学重点难点教学重点：国家权力机关的执行机关。教学难点：行政机关必须依法行政。三、教学过程[1、出示学习目标。（学生齐读）【（1）知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权。知

道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。（2）正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政的重要意义。（3）体会国家行政机关的重要性，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。】2、自主预习。学生根据教师出示的问题提示，自主预习课本内容。3、检查释疑。（1）展示：小组内检查《导学案

》“预习导学”部分的完成情况。（2）明确汇总预习时的疑点。4、新课讲授探究活动一图一图二图三思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家

行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。目标导学一：国家权力机关的执行机关探究活动二：案例分析(阅读教材第82页的第一个“探究与分享”)[中国教&#育出*版网@~思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并

报告工作，接受市人大的监督。教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。【笔记：国家行政机关的性质】探究活动三：漫画展示：[中国*教育%出&版#网@]思考：行

政机关为什么要全心全意为人民服务？教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。目标导学二：行政机关的职权探究活动四：七嘴八舌说职权(阅读教材第83页的第一个“探究与分享”)问题：你还知道哪些行政机关？它们有

哪些职权？请举例说明。[来&提示：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。教师归纳：行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫

生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、检察、计划生育等方面。【笔记：国家行政机关的职权】活动五：小成回老家(阅读教材第83页的第二个“探究与分享”)思考：从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？提示

：国务院是我国最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。教师强调：行政机关层级不同，职权也不同。[活动六：大家来讨论(阅读教材第84页“探究与分享”)[w*com&]思考：以上同学的

说法对吗？请谈谈你的看法。提示：说法都是正确的。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。教师强调：行政机关必须依法行政。【笔记：国家行政机关如何依法行政】5、【合作探究】漫画赏析思考：上面漫画说明了什

么？对我们有何启示？请谈谈你的看法。提示：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。【笔记：加强对行政权的监督和制约的原因、要求】21教育网6、课堂总结通过这节课的学习，

我们知道了行政机关的含义、组成、与权力机关的关系及要求，也知道了行政机关的职权包括职权范围、层级不同职权不同，以及依法行政、对行政权的监督和制约等内容。7、当堂检测。完成《导学测评》基础题1、2、3、4、5、6题善用排除法8、作业布置课后作业：完成《导学测评》拓展题第

7题。预习作业：预习课本P86——P88，完成《导学案》预习导学相关部分。仔细阅读课本，围绕预习问题思考找答案。（1）人民法院的性质是什么？人民法院由哪些组成？（2）人民法院的基本职权是什么?（3）人民法院怎样依法独立行使审判权？（4）人民检察院的性质是什么？人民检察院由哪些组成？

（5）人民检察院的基本职权有哪些？（6）人民检察院怎样依法行使检察权？五、板书设计国家行政机关国家权力机关的执行机关依法行使国家行政职能由国务院及其领导的地方各级人民政府组成是国家权力机关的执行机

关必须全心全意为人民服务行政机关的职权职权范围层级不同，职权不同必须依法行政必须加强对行政权的监督和制约[来源