【文档说明】《国家权力机关》教学设计1-统编五四制八年级下册道德与法治.docx，共(4)页，15.987 KB，由小喜鸽上传

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国家权力机关教学设计时间2019年5月13日第周第课时课题国家权力机关课型新授课教学目标知道人民怎样当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关；知道全国人民代表大会的地位和人民代表大会的职权；识记人民代表大会与其他国家机关的关系。教学重点人民是

如何通过国家机构行使权力教学难点人民是如何通过国家机构行使权力教学设计教师活动学生活动一、自主学习环节一:请同学们自主学习教材P76---80。思考并解决下列问题：1、人民代表大会的性质是什么?2、人民行使国家权力人民代表大会的机关

包括哪些?3、全国人民代表大会的性质及地位。4、地方各级人民代表大会的性质及地位5、人民代表大会的职权(重点)二、新课探知(一)人民行使国家权力的机关环节二:运用你的经验人大究竟是个什么样的机关,在我国国家机构体系中处于什么样的地位,它有什么样的职权?要想了解这些知识,让我

们一起走进今天所要学习的新内容--国家权力机关教师播放:十三届人大一次会议选举产生了新一届国家领导人相关视频。学生思考:(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？（2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？在学生思考的过程中

,老师可视情况组织同学展开讨论。老师请学生回答问题后再作出点评或总结【过渡语】我国的国家权力机关是怎样产生的?1.国家权力机关产生我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的,代表人民统一行使国家权力,决定全国和地方的重大事务。

我国宪法规定:“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”2、全国人大的地位及其与其他国家机关关系教师安排学生阅读教材第77页“探究与分享”,思考并回答问题：以上同学的说法正确吗?请谈谈你的看法。教师在学生回答后播放国家机构相关视频,加强学生对中央国家机构的认识(

二)人民代表大会的职权环节三:探究与分享多媒体播放:人民代表大会的职权教师提出问题:人民代表大会的职权是什么或有哪此?要点归纳:(多媒体呈现)1、人民代表大会的职权有哪些?(1)立法权(2)决定权。(3)任免权。

(4)监督权(1)、如果是法律的立、改、废的决定则是立法权;(2)、如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权(3)、听取、审议“一府两院”工作报告则是监督权;(4)、表决通过国家大政方针、重大事项、规划是决

定权；（5）、审议通过上年度的工作报告是监督权,批准本年度的工作报告(将要执行)属决定权。三、课堂小结本节课我们重点学习和了解国家权力机关相关知识,重点把握全国人大的地位、职权。板书设计：教学反思：国家

权力机关的性质