【文档说明】《公民权利的保障书》教学设计1-统编五四制八年级下册道德与法治.docx，共(2)页，19.299 KB，由小喜鸽上传

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《学会合理消费》教学设计------九年级人教版思想品德第三单元学习目标：1、了解近年来消费发生的变化2、学会合理消费的方法3、知道绿色消费的行为教学过程：【课前准备】学生：调查现代市场与解放初市场商品的区别以及价格老师：调查学生的消费情况【导入新课】学士归纳

反馈自己的调查情况【教学新课】落实目标一：消费面面观1、学生看资料图片，解说现在市场的一些变化，老师总结。样式多样消费的变化享受和发展的比重增加观念更新精神消费增多落实目标二：学会理财合理消费1、学会理财展示班级消费情况图表，分析并解决问题：A、有哪些不合理的消费现象？B、身边还有哪些不合理的现

象？C、如何正确消费？2、合理消费（1）理性消费a、老师公布辩论比赛规则，学生展开关于理性消费的即兴辩论b、老师总结理性消费的含义及作用c、做题反馈学生知识点掌握情况（2）绿色消费a、老师解释绿色消费的含义b、学

生举例绿色消费的行为【小结】回归目标，讲解目标。【当堂练习】谈谈你打算怎样以实际行动落实“厉行节约、反对浪费”（6分）【作业】精选习题：试卷