【文档说明】《自由平等的真谛》PPT课件4-统编五四制八年级下册道德与法治.ppt，共(29)页，3.897 MB，由小喜鸽上传

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社会主义核心价值观的重要内容：自由、平等、公正、法治（社会层面）第1课时自由平等的真谛1.知道自由的内涵及意义，掌握法治与自由的关系，知道平等的两层含义，掌握法律面前人人平等的意义及表现。2.结合具体案例理解法治与自由的关系，体会自由受限制性和相对性，理解法治是对自由的保障，树立平等意识，在

生活中能做到平等处事、平等待人。3.树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人；增强自由平等意识，崇尚法治精神，学生能正当行使权利的观念，树立法律面前人人平等的观念。板块一：无法治不自由围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了自己的观点。导入新知自由就是想说什么就说什么，想干什么

就干什么自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？是错误的。自由不是为所欲为。是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。是正确的。自

由就是做法律所许可的一切事情的权利。探究活动1.你是如何理解自由的？2.自由对个人和社会的作用？3.你是如何理解自由应受必要的限制？一、自由的内涵自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，它在法律上的体现，就是我们享有的和正当行

使的各项权利。二、自由对个人和社会的价值自由对个人：增强幸福感和激发活力对社会：推动社会进步与繁荣(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。(2)无限制的自由只会走向自由的反面

，导致混乱与伤害。三、如何理解自由应受必要的限制？据广州越秀警方通报：2017年8月30日，广州一网民在网络上虚构信息、散布谣言，污蔑“狼牙山五壮士”，被警方依法行政拘留。通报称，27日零时27分，微博有网民发布信息称“狼牙山五壮士实际上是几个土八路，当年逃到狼牙

山一带后，用手中的枪欺压当地村民，致当地村民不满。后来村民将这5个人的行踪告诉日军，又引导这5个人向绝路方向逃跑”。该信息引起众多网民的转发及评论，造成了不良的社会影响。越秀警方发现该不实信息后，立即组织民警开展调查，于29日

21时许在越秀区文化里某居民楼将信息发布人张某抓获。经审查，张某承认自己虚构信息、散布谣言的违法事实，目前已被警方依法予以行政拘留7日。思考：请你结合案例，说说自由与法治的关系。⑴法治与自由相互联系，不

可分割。⑵一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；⑶另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。⑷法治既规范自由又保障自由。四、法治与自由的

关系板块二：法眼看平等这两幅画说明了什么？平等的受教育权平等：同等情况同等对待同工同酬1、国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。2、老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。这些

规定和做法平等吗？平等：不同情况差别对待五、平等的内涵法律意义上的平等同等情况同等对待：如男女同工同酬不同情况差别对待：如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和特殊关照同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识，但也有同学认为“同等情况同等对待”与“不同

情况差别对待”是不是存在矛盾呢？合作探究不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和

原则的体现和尊重。哪种开会方式更受欢迎？为什么?√在席位上不分尊卑主次，体现了平等原则和协商精神中华人民共和国公民在法律面前一律平等。《中华人民共和国宪法》规定你是如何理解“法律面前人人平等”的？⑴意义（作用）：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则乊一。如何理解“法

律面前人人平等”？宪法：“中华人民共和国妇女在政治的经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”继承法：“继承权男女平等。”劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”这说明：法律面前人人平等，表现

在什么方面？⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。合法权益一律平等受保护违法犯罪一律平等追究⑴意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则乊一。⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同

时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。六、法律面前人人平等的主要内容无法治不自由自由的内涵自由的重要性自由应受限制法治和自由的关系知

识体系自由平等的真谛法眼看平等平等的内涵法律面前人人平等的内容增强幸福感和活力推进社会进步与繁荣随堂练习单项选择题：1、有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这

说明()①法治是自由的保障②自由都是法律之内的自由③必要的限制是对自由的保护④人人遵守规则，社会秩序才能有条不紊A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④D2、下列对自由的认识正确的有（）①自由不是为所欲为，自由是有限

制的、相对的②自由就是不受任何束缚和限制，按照自己的意愿自由自在地生活③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由④自由订是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

C3、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即()①同等情况同等对待②同等情况不同对待③不同情况同等对待④不同情况差别对待A、①③B、③④C、①④D、②③Ｃ4、下列对法律面前人人平等的认识正确的是()①任何公民平等地享有法律规定的权利②任何公民

违法犯罪都要受到法律的追究③强调只在人民内部平等，所有公民并不平等④既有权利平等，又有义务平等A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④Ｂ课堂小结通过这节课的学习，我们知道了自由和平等的内涵、意义，明白了法治和自由的关系，全面掌握了公民在法律面前一

律平等的主要内容。知道了在日常生活中要正确认识自由，行使自由，崇尚在法治框架和范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，努力做到法眼看平等，增强法治意识，做一个富有法治精神的人。