【文档说明】音乐【湘艺版】二年级下册《唱唱听听玩玩》小乐手教材教法分析3.docx，共(1)页，20.882 KB，由小喜鸽上传

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《小乐手》教材教法分析教学对象：小学二年级学生二年级的小学生是形成自信心的关键期，在同一年龄段的学生，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自已充满信心。这个年龄段的学生自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，他们喜欢与伙伴共同游戏、

学习。因此，本课结合学生的实际情况在游戏和角色分配中找到愉快的学习氛围，轻松的突破了教学的重、难点。本节课我在设计上充分考虑到学生的年龄特点，坐不住、好动等现象，抓住学生的兴趣，通过多种的教学活动及教

学手段来激发、调动学生的学习兴趣，并引导学生在歌曲学唱过程中通过亲身的体验、感受及表现，来提高学生感受音乐、表现音乐的能力。较好的完成了本节课的教学目标，教学中重点突出，难点解决的也很恰当。本节课我老师还创新了

演奏形式，学生在掌握了打击乐器的演奏方法之后，自寻音源或者用事先准备好的物品自制与之相似的打击乐器进行演奏，既增强了音乐感受力，又能使他们享受到创造成功的喜悦，真正体现了课标中对低年级学生演奏乐器的要求。让学生主动拿起手中的乐器为歌曲演唱伴奏，同时发挥每一位学生的潜能，让

每一位学生都能在集体当中体会到成功的喜悦。