【文档说明】音乐【湘艺版】二年级下册《（音乐知识）节奏记号》导学案4.doc，共(4)页，103.500 KB，由小喜鸽上传

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课题《洋娃娃和小熊跳舞》课型自主创新课学习目标1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情、有节奏的进行律动。2、认识十六分音符节奏记号。3、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作

。4、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。重难点1、认识和掌握十六分音符节奏记号。2、有表情演唱、表演歌曲并进行简单的歌词创作。环节学案导案预习自学节奏练习1.XX|X02.XXXX|XXX0通过课前节奏记号练习为接下来学习的新节奏记号

做铺垫。音乐导学案时间：月日预习自学二、歌词品析。1、这首诗歌曲的情绪是怎样的？（在正确的答案后画“√”）欢快活泼（）伤心难过（）2、歌词中的主人公是（）和（），他们在（）。了解歌词内容更能把握歌曲情绪。探究释疑一、认识和掌握十六分音符节奏记号。1.XXX2.XXXXX通过学习和掌握节奏记号

可以更准确的唱歌曲。环节学案导案探究释疑二、我是小小作词家洋娃娃请来许多小动物，小动物们也想有一支属于自己的歌曲，现在它们请求大家来帮忙，大家要不要帮呢？洋娃娃和（）跳舞洋娃娃和（）跳舞，跳呀跳呀，（），他们在

跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，（），(),(),小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。通过创编歌词激发学生对音乐的热爱，培养学生创新能力。提升检测“我是小小表演家”小朋友们快快行动起来！，跟着小熊和洋娃娃一起跳舞吧

！综合表现歌曲，激发学生潜在的表演能力，培养学生良好的乐感和节奏感。要点总结用欢快活泼的情绪唱《洋娃娃和小熊跳舞》，对歌词进行简单的创新，积极参与音乐活动，感受音乐美和他人合作的快乐。学习收获我知道了：