【文档说明】音乐【湘艺版】二年级下册《（演唱）多快乐呀多幸福》教学设计2.doc，共(7)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-206848.html

以下为本文档部分文字说明：

湘教版二年级音乐下册《多快乐呀，多幸福》教案教学目标：1学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定身势节奏为歌曲伴奏。2、参与歌词创编，让学生感受音乐的无限魅力。3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌

表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐。教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》教学难点：用简单的打击乐器,固定的身势节奏为歌

曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。教具：课件、电子琴、碰铃、沙锤等。教学过程：一、师生问好二、走进西藏1﹑师：看到小朋友们这么开心，这么幸福的笑容，老师突然想到另外一个地方，也有

一群幸福的小孩，听，他们现在正高兴地歌唱呢！听（播放课件《多快乐呀，多幸福》）2、介绍西藏师：小朋友们能够听出，这群快乐的小孩，是来自什么地方的吗？生：……师：真棒。藏族是我国的少数民族的一员，藏族人民热情好客，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服饰色彩鲜艳，

饰品多样，非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海拔很高，大约有8848千米，据说那里是隔天很近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙。在平日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。3、学说藏语：热情的藏族小朋友

让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意生：……师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?(播放《多快乐呀,多幸福》)师：今天，马老师就带小朋友们一起来学习一首藏族的歌曲《多快乐呀，多幸

福》，让我们一起来听一听。三、新授过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?(再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏)（一）、身势律动1、师:请大家和我一起来把律动动作熟悉一下(课件出示律动节奏，老师先读一遍，再示范一遍。)2﹑师:让我们也来试一试3﹑师:小朋友们

真不错!你们知道“真不错,你真棒”用藏语怎么表示吗?---“巴扎嘿!”我们一起来一遍。师:我们把“巴扎嘿”加到这节课当中去。当我们在课堂上表现出色时，可以夸夸我们自己：“巴扎嘿”4﹑(播放音乐,和学生一起律动)（二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》(出

示歌谱)1﹑有节奏的朗读歌词。师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。（课件出示）2﹑找出衬词部分“查拉羊卓拉”师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？生：……师：你真聪

明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿！”。3﹑师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌。师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分。4，加上前面的律动读一遍。5﹑(第二段师生互换)。6﹑加上律动，有节奏地读歌词7﹑学唱歌曲（

1）师：请你们听老师把这首歌唱一遍.(师弹琴范唱)（2）师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段.(师带唱)（3）指导歌曲中衬词“查拉羊卓拉”的唱法，“呜”的唱法，两处附点音符的唱法。师:衬词部分,我们应

该唱得有跳跃性,就像老师这样(师范唱衬词部分)我们再把第一段来一遍.④生自己唱第二段。（5）师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句.（6）男女生交换接龙师:你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句.(师伴奏,第二段

交换,速度逐渐加快)（7）齐唱师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍，(师弹琴,加快速度)（8）随乐唱师:让我们跟着音乐配上前面的律动来一遍吧!三、拓展部分（一）边唱边舞1、老师带跳师：小朋友们的歌

唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!(师随乐舞)师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢?师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立!(师边唱边带跳,再随乐跳一边)2﹑请学生上台随乐跳师:有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗?(请学生

上台跳舞,师弹琴)3、加入身势师:藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!(随乐带生律动)师:请大家和我一起来呐喊吧!(再带一遍)4﹑分组唱歌,呐喊5﹑加入打击乐器师:我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更

热闹了,是不是呀?(给学生分乐器)师:老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那几位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!（二）创编歌词1﹑师：今天马老师带了一首自己创作的歌曲，

你们听听和我们学习的这首歌曲有什么不一样吗？我们吃饭（学习/游戏/）的时候，查拉羊卓拉；热热闹闹在一起（认认真真的学习/开开心心在一起），一呀二呀三呀三唢呐呜呜，喇叭嘟嘟，多么快乐呀，多么幸福生：……2﹑师：你们也来当当作曲家，自己来编一编，给你们一分钟的时间。（播放音乐）

时间到了，谁来唱一唱自己的《多快乐呀，多幸福》，请两个同学唱一唱。（自己来唱一唱个人版的《多快乐呀，多幸福》）四、小结师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到更多的少数民族!