【文档说明】音乐【湘艺版】二年级上册《小红帽》教学设计1.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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小学二年级音乐《小红帽》教学设计设计意图：1．整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2．让学体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各

种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目的：1．指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。2．创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应

有的美德。教学重、难点：1．重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。2．难点：引导学生创编、表演。教学准备：电子琴教学过程：一、随着音乐律动进教室。二、师生相互问好歌三、歌表演《小红帽》1．导入：通过通话故事《小红帽》导入谁能

告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？提问：（1）谁能说说小红帽此刻的心情？（轻快、高兴地）（2）这段音乐的速度是中速。（中速）3．教师有感情地朗诵歌词提问：（1）谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴……）谁能给

大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）（2）刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的，遇到大灰狼后就变得怎样呢？（紧张、恐怖）（3）这段音乐的速度是稍慢。（稍慢）（4）请小朋友想一想，小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢？（小红帽

被大灰狼吃掉了）那如果你是小红帽，会怎么办呢？（小红帽没有上当受骗，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。）四、新歌教学1．导入：我们刚才表演了小红帽的故事，想不想学《小红帽》这首歌呢？2．范唱3．多形式唱4．最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜

欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!五、律动出教室。