《依法行使权利》PPT课件2-统编五四制八年级下册道德与法治

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以下为本文档部分文字说明:

怎样依法行使权利?行使权利有界限。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依

照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。探究与分享:知识拓展我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定:(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责

处理。任何人不得压制和打击报复。(4)禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童。(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。生活在线在一辆旅游车上,绝大多数旅客

因旅途劳累而闭目养神,只有张亮等四个小青年边喝啤酒边高声谈笑。为此,旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道:“小兄弟,请小点声音,别影响大家休息。”张亮不耐烦地说道:“言论自由是我的权利,我想怎么说就怎么说,你管得着吗?”你赞同张亮的观点吗?为什么?单项选择题1、某小区一楼住户私自将一楼院子扩大,并且毁坏

公共绿地,在绿地上种菜;还有一楼临马路住户将院墙开门,将门前绿地毁坏铺路……这些行为启示我们,公民在行使权利时()A、要尊重他人的权利B、不得损害国家的、社会的、集体的利益C、可随意使用D、只要自己认为合理即可2、下列选项中,属于正确行使了公民权利的是

()A、小明在网络上发布同学的私人信息B、张某的餐厅为了多赚钱而偷税漏税C、小海把故意损坏的球鞋退还给商家D、小东为自己的发明申请了专利维权方式参与人(机构)适用范围实施过程公民权利受到损害,维权方式比较:维权方式参与人(机构)适用范围实施过程协商当事人一

些常见的消费、劳动争议、交通事故纠纷等在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协议。维权方式参与人(机构)适用范围实施过程调解当事人调解人广泛适用•调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导

、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。•调解方式:人民调解、行政调解和司法调解维权方式参与人(机构)适用范围实施过程仲裁当事人仲裁庭合同纠纷、财产权益纠纷当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提

交仲裁,并受仲裁裁判约束。维权方式参与人(机构)适用范围实施过程诉讼当事人及代理人人民法院★公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以依法向人民法院提起民事诉讼;★公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,可以依法向人民法院

提起刑事自诉;★公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利,可以依法向人民法院提起行政诉讼。人民法院以事实为依据,以法律为准绳,做出公正判决,并要求侵权方依法承担法律责任和后果。辨一辨:小刘在我市某

商场买了一双名牌运动鞋。两天后,发现这双鞋有严重的质量问题,于是小刘找到该商场负责人进行协商,要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成,小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。请对消费者小刘的维权方式进行简要评析。小刘通过与商家协商的方式来维护自己的合法

权益,是正确的;小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂,是错误的;因为①公民要依照法定程序来维护自己的合法权益;②公民在维护自身合法权利时,不得损害他人的合法权利;③小刘在与商家协商不成的情况下,应该通过调解、仲裁、诉讼等其他合法方法来维护自己的合法权益。依法行使权利(一)行

使权利有界限不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(二)维护权利守程序维权方式:协商调解仲裁诉讼【布置作业,学以致用】1、公民权利如果受到损害,要懂得依照法定程序进行维护。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。下列对这些维权方式认识不正确的是()A.日常生活

中大量的权益争议是通过协商解决的B.调解以国家法律法规和政策以及社会公德为依据C.公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷,可以申请仲裁D.公民可以通过诉讼向人民检察院起诉,依法维权2、在某校下午的自习课上,八年级(1)班的同学都在安心地写作业,而小东却在大声地读语

文课本,班长制止他的行为,他却说:我也在学习。下列对此理解错误的是()①小东勤奋学习,值得表扬②任何权利都是有范围的③小东在行使自己的合法权利④班长的提醒不合适A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3、

中学生陈某,平时喜欢刷朋友圈。有一次,他无意间偷拍了本班班长和其他班级的女生在电影院看电影,他觉得这是个爆炸性的新闻,于是就把照片传到自己的朋友圈内,引起多人转载,给班长和那个女生的正常生活造成了极坏的影响,班长遂到人民法院起诉陈某,要求赔偿。请你对陈某的行为进行评析。

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