【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《唱唱听听玩玩》什么动物出来玩教学反思1.docx，共(1)页，21.739 KB，由小喜鸽上传

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什么动物出来玩教学反思这堂课，我从参加森林舞会出发用语言描述带领大家参加舞会。期间或用猜谜语或是动作引导学生走进课堂，分别认识了主持人小鸟，主角狮王，并且参与了演出。表演兔子队，小鸡队以及小鸟队一个个精彩的节目吸引了大家的眼球，于是我们也随着音乐一起舞蹈。起初，如对动作引导时，前一小

节应是原地跳，后一小节向前跳。好多小朋友不能够认真听，结果一直重复一个动作。我着急了，让学生再次听过音乐之后，加上提示，课堂才有所好转。用同样的办法我们为小动物们做了表演而且还激发学生为没有演出的动物创编歌词舞蹈。每个孩子都喜欢游戏

，尤其是在有音乐相伴的课堂上。一张张笑脸，一声声稚嫩的童声……那一刻感觉自己好幸福。伴着火车的鸣笛声，载着每个参加今天演出的小演员，火车开出了教室，开向校园。同样是这一课，走进另一班时，我的教学流程发生了变化。考虑到刚走进这个班时，纪律不是很好，于是就开始《森林舞会》转播。

主要以语言描述舞会现场盛况，而且也适时的邀请表现好的小朋友加入小记者的行列为同学们进行转播工作，模仿现场节目，带动大家一起参与。渐渐的小记者越来越多，能够进入现场观看的也越来越多，表演节目也就分开了兔子队，小鸟队，小鸡队，另外还有小花

鸭，小象，小老鼠，各队互不相让都要露一手。学生参与度大了，学习兴趣也自然就高了，效率也高了。可见“教无定法，贵在得法”这个初进校门教师多次提到的这个词是对的。灼见啊。表演的好就要有所奖励，于是我们开火车出发并且一同去郊游。列车上，我

代表狮王对他们今天的表现进行评价，鼓励为没去的小动物排节目，准备再次参加森林舞会。