【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（音乐知识）节奏记号》教学设计1.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

快乐的节奏师生音乐问好一、导入1、今天这节快乐的音乐时光呢，我们要从一条有魔法的节奏开始，是什么样的节奏？拍的时候会有什么神奇的事情出现？请同学们注意看老师拍的这条节奏，让我们拿出双手，跟老师一块儿来拍一拍，让我们看看会发生什么神奇的事情。（

同学们拍的太好了，和你们一起拍完后我觉得热血沸腾，同学们你们拍完节奏后，有什么感受）对，这就是节奏的魔力，节奏是我们音乐最重要的基本要素之一，不同的节奏会带给我们不一样的感觉哦，下面就让我们一同来欣赏几段不同风格的节奏表演。（看了这些不一样的节奏表演后，你有

什么样的感受？）好玩、有趣、节奏变化真多。那今天就让我们来一次奇妙的旅行，让我们一起去节奏森林玩一玩好吗？二、节奏游戏我们听，节奏森林的小精灵开了什么样的交通工具来接我们啦!对啦，是小火车来了，火车开动起来的声音是什么样的？“咔嚓、咔嚓”（老师模仿

火车节奏），你能学学小火车开动的声音吗？先用嘴巴来学学看（师生一起模仿火车开动声音）大家模仿的真像，下面让我们用脚来为开动的小火车打节奏，让他开的更稳一些好吗？（老师仿佛听到，好多辆小火车开过来啦）接下来让我们把小火车真正的开动起

来吧，请全体起立，我们用右手模仿火车的轮子，左手叉腰，嘴巴来模仿火车的声音。1、老师念节奏，全班模仿动作2、同学们一块念节奏，3、老师来当火车头，谁想和老师一块来玩的？我来请做的最好的小朋友一块来做（音乐三《火车开啦》）4、请做的最好的下朋友

来当火车头，可以邀请其他的同学一块来开火车。三、读节奏（二分音符、四分音符、八分音符组成）1、看到大家的笑容我就知道大家都很喜欢开小火车，那火车上的小精灵们看到大家的笑容也很开心，他们做出了一些高兴的动作，你能将他们的动作模仿出来吗？2、一节的车厢的动作难不倒大家，那如果我们把两节车厢随意的链接在

一块儿，你还能模仿出来吗？老师示范，学生模仿3、请现场的小朋友出题来考考其他同学3、好啦，小精灵要邀请大家上车啦，让我们一起来看看我们乘坐的小火车，节奏森林的小火车上也有一些节奏，同学们要拍出上面的节奏才能让小火车开动起来。同学们看看，这些节奏都认识吗？好，给大家

半分钟时间，快速的练习一下，看谁能先准确的拍打出来。一列小火车也不能把我们全班都装下呀，所以他们又派出了一列节奏火车，让我们一起来看一下，这列节奏火车上又有什么节奏？一起来读一遍。好啦，请第一二组的同学坐上一号小火车，三四组的同学，坐上二号小火车。让我们一起拍起节奏，让小火车开动起

来吧。要注意两列小火车一定要非常整齐，平稳的开动哦，让我们先试一遍。好，小火车出发啦，请同学将上面的节奏反复演奏，不要停，一直将小火车带到节奏森林。5、好了，伴随着小火车的节奏声，我们终于到站啦，今天这儿正在举行一个盛大的音乐会，大家都开来了自己的精彩节

目，那我们同学们也不能只当观众呀，节奏森林的小伙伴们邀请我们也上台表演一个节目？瞧他们把乐谱都给我们准备好了。请同学们一起来看节奏谱：哇，让我们每位同学来挑战三个声部的节奏，让我们来试一下好吗？踏脚：XXXXlXXXXl拍手：XXXlXXXl气声：X

--lX--l先从踏脚开始，两小节后加入拍手，再两小节后加入第三声部。请同学们担任节奏乐队，教师来担任主唱四、节奏创编同学们，你们的节奏表演太棒了，奇妙的节奏带给我们不一样的感觉，其实呀，我们的生活中到处都有快乐的节奏，你们发现了吗？下面节奏小精灵就给我们推荐了一个特殊的节目，这是一群可爱的清

洁工，他们在自己的工作中发现了奇妙的节奏，瞧他们玩的多开心呀。欣赏《破铜烂铁》小精灵给我带来了很多灵感，方老师也想上台即兴创作一组快乐的节奏，我创作的节奏是（大雨小雨），下雨啦，一滴一滴的小水滴落在池塘里，（滴答滴答），雨点儿越来越

密啦，（沙沙沙沙）越来越大，倾盆大雨（哗~~~）大家和老师一块儿来表演大雨小雨的节奏好吗？齐读节奏（同学们太有表演天赋）刚刚老师即兴创作了一条大雨小雨的节奏，同学们想想我们生活中还有哪些节奏可以表现出来？

让我们分组在一起讨论一下，想好的举手来发言。同学们都太有创意了，把我们生活中那么多有趣的节奏都找了出来，接下来老师有一个小创意，让我们用奇妙的节奏来描绘我们快乐的早晨好吗？老师来讲故事，请同学们适时的帮我加入有趣的节奏。早晨，天刚蒙蒙亮，太阳公公还没有还没

有露出他的笑脸，到处静悄悄的，只听到房间小闹钟的秒针在悄悄的走着（滴答滴答……），爸爸的敲门声吵醒了我的美梦（咚咚咚），睁开眼睛，伸个懒腰，窗外传来了小鸟叽叽咋咋的声音（叽叽叽叽）妈妈做饭的声音也从厨房里传

了出来（成成成成成成）吃完早餐，唱着快乐的歌儿来到了学校，校园里一片繁忙的景象，值日生们正在打扫校园的卫生呢（呲呲呲），我一路小跑上了楼梯，楼道里回荡着我的脚步声（踢踏踢踏）上课铃声响起（玲~~~）美好的校园生活开始啦~~。谢谢同学们用我们善于发现的耳朵完成了这条快乐的节奏，今天我们的

节奏森林之旅马上就要结束啦，我们的生活中到处都有快乐的节奏，只要我们善于发现，都能寻找到他们的身影，希望大家发现更多的更好玩的节奏，下次来节奏森林的时候带来更棒的节目好吗？好让我们拍起我们最喜欢的音乐节奏，结束此次的快乐之旅。（音

乐一）