【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（演唱）大眼睛羚羊》教学设计1.doc，共(3)页，58.500 KB，由小喜鸽上传

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《大眼睛羚羊》教学设计教学目标：1.情感目标：让学生学会与动物友好相处。2.能力目标：让学生学会有感情的演唱《大眼睛羚羊》。3.知识目标：体会歌曲丰富的情感变化。重点难点：教学重点：用自然的声音有表情地演唱歌曲，主动参与歌曲表现。教学

难点：唱好附点四分音符，在附点演唱与歌词结合中体会歌曲情绪。教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器教学过程：一、师生问好，发声练习1.师生问好2.发声练习一、创设情景，导入新课师：今天，我们的小火车要带着大家去一个新的地方玩，小火车赶紧开起来吧!（课

件出示节奏谱，并播放音乐《旅游路上》，师生一起随着音乐开火车）（课件出示黎巴嫩的相关图片）师：看看我们来到了一个什么样的地方？（指名说）师补充总结：这里景色美丽，还有可爱的羚羊，这个地方就叫黎巴嫩。黎巴嫩位于西亚地区，地中海东岸，与叙利亚、巴勒

斯坦及以色列等国相邻。拥有两百多公里长的海岸线，沿海夏季炎热潮湿，冬季温暖。黎巴嫩的小朋友们有个好伙伴，就是大眼睛羚羊（板书课题）。二、学习歌曲师：我们也来认识认识这个伙伴吧！（播放羚羊视频）师：羚羊可爱吗？你喜欢它吗？黎巴嫩的小朋友也是特别喜欢羚羊，看这首小诗就

知道了。1.朗读歌词（课件出示）师：我们一起来读一读吧！4/4xxxxx▏x.xxx▏快来吧来吧，多么着急，快来吧来吧，多么欢喜，xxxxx▏xxxxxx▏大眼睛羚羊，你到哪儿去了？大眼睛羚羊，终于回到家了。xxxxx▏

x.xxx▏你知道我有多么想你，你知道我有多么爱你，xxxxx▏xxxxxx▏大眼睛羚羊，不能没有你呀。大眼睛羚羊，快来做游戏呀。师带领学生按节奏朗读歌词。2.聆听范唱师：这首小诗还有好听的旋律呢，一起来听一听。（播放歌曲范唱）3.学唱歌词（1）随乐整体跟唱歌曲。

（2）教师用多种形式引导学生学唱歌曲（接龙唱，分组唱，男生女生唱等。）（3）指导学生用“着急”和“欢快”的情绪演唱歌曲。（4）引导学生背唱歌曲。三、拓展参与1.欣赏手鼓演奏师：有一个小朋友和我们一起来到了黎巴嫩，还玩起了这里小朋友的一个游戏，来看看是什么好玩的游戏。（课件播放手

鼓视频）2.介绍手鼓乐器师：手鼓是鼓的一个大类别，是一种打击乐器。3乐器参与表现师：我们也来学学他们的游戏吧！（课件出示节奏）铃鼓：4/4x000▏x000▏串铃：4/400xx▏00xx▏教师把学生分成两组，分别唱两条节奏，然后配合一起唱。师：同学们游戏玩得这么好，大眼睛羚羊也想参加呢！和它一

起来拍拍节奏吧！播放歌曲《大眼睛羚羊》，师生一起随音乐拍击两条节奏。师引导学生变换不同的方式边唱边打击节奏。4.听赏黎巴嫩歌曲《愉快的旅行》四、小结师：愉快的旅行马上就结束了，今天我们去了美丽热情的黎巴嫩，感受了那里音乐的节奏和丰富的情感，下一次，我们还会继续开着大火车去往

下一个目的地，让我们跟着大火车出发吧！（播放《旅游路上》）