【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一下《唱：小鼓响咚咚 大鼓和小鼓》教学设计2.docx，共(2)页，20.574 KB，由小喜鸽上传

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《大鼓和小鼓》教案教学内容：1.唱《大鼓和小鼓》2.多方面认识鼓3.感受音的高低教学目标：1.能用欢快活泼的情绪，自然的歌声演唱歌曲。2.能对鼓产生兴趣和喜爱，主动的探索学习。3.初步感受声音的高低。教学重难点：

1.进一步了解鼓2.感受声音的高低教学用具：钢琴、多媒体、鼓教学过程：一、组织教学：师生问好！二、导入1.跟着《青蛙合唱队》音乐律动，辨别哪段音乐表示大青蛙，哪段音乐表示小青蛙。2.介绍大鼓和小鼓，用身体动作表示低沉的大鼓和清脆的小鼓。三、

新课教授1.师生接龙，按节奏读歌词。2.跟着钢琴，学习“嗵嗵”“咚咚咚”的音高3.师生伴随钢琴，接龙唱4.钢琴教唱5.跟着钢琴，完整演唱6.男生唱大鼓部分，女生唱小鼓部分7.学生代表敲鼓，其他学生做动作，集体完整表演四、拓展1.小鼓说故事——《老虎磨牙》2.大鼓小鼓的合作——《鹬蚌相

争》3.辨别高低音，分别表示兔子和乌龟五、小结今天，我们学习了《大鼓和小鼓》，了解到音乐中高高低低的声音可以表示不同的动物，大鼓小鼓用高高低低的声音，给我们讲了精彩的故事。在我们的生活中，还有很多高高低低的声音，等

待着小朋友自己去发现音乐的美好！