音乐【苏少版】(五线谱)一下《唱:爱唱什么歌 萤火虫》教学设计5

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以下为本文档部分文字说明:

爱唱什么歌一、教学目标知识目标:能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》,表达夏天来临时欢欣喜悦的心情。技能目标:学生能专注地聆听歌曲,乐于用自己喜欢的表现形式表现主题,通过歌词创编活动,创造能力和口头表达能

力得到提高。情感目标:围绕“夏天的池塘”展开生动活泼的听、唱、动等活动,让学生感受大自然的美、感受音乐的美,培养学生热爱夏天,热爱大自然的感情。二、教学重点:感受音乐情绪,能用亲切、优美的声音演唱歌曲,培养

良好聆听习惯,感受夏天的美。三、教学难点:能乐于参与音乐活动,创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。四、过程1、导语师:夏天的池塘真是一个热闹的舞台,这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家,还有歌声嘹亮的歌唱家,想听他们的歌声吗?一起去听听吧!(老师坐到学生中间和学生一起欣赏)2、提问师:你听到的是谁的歌声?生:青

蛙、蜜蜂师:它们是怎么唱歌的?它唱的是什么歌?生:青蛙是“呱呱呱”地唱歌的,它唱的是清清的小河;蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的,它唱的是甜甜的花朵。3、师:你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗?那我们就一起来学唱这首《爱唱什

么歌》(出示歌名)学生有节奏地跟老师拍手读歌词4、整体听唱师:我们请青蛙、蜜蜂当老师,轻声跟着它们唱好吗?5、师生接龙唱巩固6、创编歌词导语a师(指着独唱的孩子):青蛙和蜜蜂唱得真棒!你们知道还有谁会唱歌?b创编师:你能根据歌词唱一唱它们的歌吗?小猫咪

,喵喵,小小的鱼儿歌小闹钟,滴答,珍惜时间歌小燕子,呢喃,暖暖的泥窝小朋友,爱唱歌,我们唱的什么歌,亲爱的妈妈,可爱的祖国7、听辨高低音《青蛙合唱》师:大家唱得这么好,池塘里的青蛙再也等不及了,它们纷纷跳上岸

,也组成一个合唱团,正要唱歌给我们听呢!这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景,你们听出来了吗?低沉浑厚的声音是谁的歌声?清脆嘹亮的呢?(老师同时在钢琴上范奏)再次欣赏,并用肢体语言表现出高低音师:我们再来听一遍,但有个要求:听到小青蛙的歌声就伸手,是大青蛙的歌声放下

手。(老师在钢琴上演奏乐曲)师:你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗?我们一起来学一学五、跟着歌声结束本课

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