【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一上《唱：动物说话 你早》教学设计2.doc，共(4)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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《你早》教学设计教学内容：歌表演《你早》教学目标：1、能正确、熟练、有感情地演唱歌曲《你早》，通过认识图谱学会并能背唱歌曲。2、能有节奏地模仿动物的叫声，随着音乐能够加上声势动作进行有节奏的表现乐曲。3、能根据歌词设计简单的动作进行歌表演，在

歌曲中体验音乐与生活的丰富多彩。教学重点：1、有节奏地模仿各种小动物的声音。2、背唱歌曲《你早》。教学难点：根据歌词创编动作进行歌表演并背唱歌曲教具准备：钢琴、课件等。一、律动1、师生问好2、随音乐《嘎嘎小鸭子》做律

动师播放音乐《嘎嘎小鸭子》，孩子分红黄蓝绿四组，围绕自己的座位围成四个圆圈，模仿小鸭子的走路姿态进行律动，当听到音乐中有“嘎嘎”的声音的时候，孩子们加上拍手的动作，就好像所有的小鸭子围着小池塘“嘎嘎”叫两声。二、动画导入1、

学生回到自己的座位上之后，端坐静听音乐。1、同学们好，随着音乐嘎嘎小鸭子进教室2、师：谢谢你们这些可爱的小鸭子，今天，老师还给你们带来了其它的小伙伴，仔细听一听、看一看，他们是形象又生动的谁？你能试着学一学它们的说话吗？3、放视频《农场的早晨》二、新授1、谁来说说都

有哪些小伙伴？生：2、下面老师要考考你，我问到什么？你回答什么？可以吗？3、公鸡公鸡问声早，小狗小狗问声早。4、谢谢你们可爱的小动物，哎，老师想问一下，小朋友们都是怎么问早的呢？生：5、那么，你能像小动物们一样随着音乐唱出来吗？今天，咱们

就来学一学这首《问早》仔细听，歌曲里唱到了哪些好听的声音？（视频）6、出示图谱（生一边说一边出示）大公鸡是怎么叫？小闹钟是怎么叫？小朋友清晨起得早，见了面说声，你好，你好。三、学唱歌曲1、考考你，老师念到什么？

你就做出相应的动作，可以吗？每天清晨我上学校，小闹钟它把我叫。大公鸡它也要比一比，它向着朝霞、、、小朋友清晨起的早，见了面都要说声，你早，你早。2、想不想念一念？下面随着老师一起来学一学。出示图谱，随响板，有节奏的念歌词3、接下来让咱们去唱一唱

吧？听老师唱一唱，找一找。有没有相同的旋律？（师范唱歌谱）4、跟着老师学一学歌曲，师唱一句，生唱一句。5、逐句教唱，找出困难点，逐句解决。四、表现歌曲1、巩固练唱：（1）师生接龙唱；（2）生生接龙唱；（3）生分小组比赛唱；（4）师组织一部分生练习打击乐器响板；2、歌表演唱；（1）

师提示按照歌词自己创编自己喜欢的动作表现歌曲。（2）个别生展示表演，其他孩子随音乐边拍手边唱歌。（3）整体随音乐表现乐曲。3、随音乐律动：生选择自己想要表达的角色进行踏步走动，唱到自己的角色就站立表演，没唱到自己的角色就踏步并唱歌。4

、师：你今天有什么收获？生答。五、师总结：我们今天学习了歌曲《你早》，我们要向他们学习，爱学习、爱劳动的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同学都能像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。