【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）五下《听：蓝色多瑙河 海滨音诗》教学设计1.doc，共(3)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《蓝色多瑙河》一、情景导入-----美丽的梦（音乐：引子部分，5分钟）师：在这百花盛开的春天，每晚老师都是伴着美梦入眠，我清晰的记得我的一个美梦，老师将用舞蹈的形式为大家展示我这个美梦，请你猜一猜老师的

梦境是什么？1、老师展示一段表现梦境：希望参加一场盛大的舞会。画外音：（1）我有一个美丽的梦。（2）我想参加一个盛大的舞会，在华丽的大厅中翩翩起舞。（3）我能实现这个梦吗？2、提问：同学们，在梦境中，老师想要做什么？师：老师特别希望

能在奥地利蓝色多瑙河边的城堡里参加一场真正的的舞会，希望我的梦可以穿越这梦之门，但是需要你们的帮助，可以吗？【一、第一圆舞曲---妙音圆舞曲】1、师：在梦中，我被一段美妙的歌声吸引了过去，你们听（听录音范唱）2、你听

到歌曲中是要我们做什么？（老师手势示意全体起立）3、那就先请你们一起来唱一唱吧（跟录音唱）（唱完手势示意全体坐下）【二、第二圆舞曲---淑女圆舞曲】师：原来这美妙的歌声是从多瑙河边的一个城堡里传来的，那里正在开展一场盛大的舞会呢，你们想参加吗？你是否见过大型的舞会呢？都是哪些人才可以参加呢

？（比如说绅士、淑女）一般都是绅士早早到舞会等候女士入场，那咱们班的小女士，你们该做进场的准备啦，听一听你们进场的音乐是什么呢？1、播放第二主题师：看看这里分别是水晶鞋的A段，和公主裙B段，那么进场音乐是按照怎样的顺序出现的呢？

师：知道他们的顺序了吗？这样的顺序，我们把它称作A---B---B---A的结构，请女士们起立，退到后面站成一横排准备进场，男生自动退成两竖排，静静等待女士进场。【三、第三圆舞曲---浪花圆舞曲】1、听浪花在这

美丽的蓝色多瑙河边参加这样一场盛大的舞会，真的是好幸运，就连多瑙河的浪花和小鱼儿们也忍不住舞动起来，请你用身体告诉我，浪花可以怎么表现呢？请你跟着音乐做浪花的样子，并仔细聆听浪花有没有重复拍打？（听一遍）2、听小鱼第一段请你继续听一听，数一数从河里跳出了几只小鱼？3、听小鱼

完整再继续听一听这四只小鱼有没有重复跳跃？4、那我现在要来选四只跳出水面的小鱼，请你们随着音乐从浪花中跳出来。谁来做第一只跳出来的小鱼？3、整体聆听第三圆舞曲现在你能告诉我，浪花和小鱼出现的顺序是浪花A--浪花A--小鱼B--小鱼B。二、介绍圆舞曲

1、你能听出这段乐曲是几拍子的吗？（听不出来，再听一次）2、这样三拍子，圆圆的舞曲，你会想到哪一种音乐形式？------圆舞曲3、那你可以总结出圆舞曲的特点吗？------三拍子，旋转性4、多瑙河的浪花和小鱼儿们随着音乐亲吻着河岸，这让伟大的作曲家约翰施特劳斯看到了这有趣的一幕，并写下了著名的圆

舞曲《蓝色多瑙河》，就是我们之前听到的几段乐曲，老师的梦境为乐曲开头的引子部分，我们听到的舞会的歌声为第一圆舞曲，老师把他起名叫做---妙音圆舞曲，那么第二圆舞曲是哪里呢。。。【四、第四圆舞曲------邀请圆舞曲】

1、师：看，多瑙河岸边的小浪花都开始舞动了，这让我也忍不住想要跳舞了，可是老师没有舞伴，我想待会随机邀请几位同学做我的小舞伴，不过你们放心，动作都很简单哦。2、跟音乐，师生共舞师：我的舞伴们怎么样？（棒）我相信你们给大家带了

一个好头，咱们这段可以叫什么圆舞曲呢？既然是以邀请开头的，那就叫邀请圆舞曲吧！接下来就交给同学们，咱们一起来个集体圆舞曲吧！【五、第五圆舞曲-------集体圆舞曲】师：先是绅士的邀请，淑女提裙回礼，左边右边晃动，然后开始牵手一起舞蹈，很简单哦，请全体起立，跟着音乐试试吧！三、整体聆听1

、整体分析，出示板书师：同学们，在老师的梦境中，出现了很多音乐，他们都是出自圆舞曲《蓝色多瑙河》中，我们来回忆一下都有哪些部分呢，首先是引子部分，那么第一圆舞曲是哪里？（老师边做动作边提醒这是什么部分，最后依次排列出乐曲顺序）2、整体聆听这真是个美丽的梦境，尾声的结局到底是什么呢？谜

底就在这首圆舞曲《蓝色多瑙河》中，而且在尾声部分还有一个小秘密，请同学们跟着老师整体聆听，重温梦境，请你们在乐曲中找到其中的五个圆舞曲，并用你们之前熟悉的动作表示出来，请女生退后成一排进场之前的队伍，好为淑女圆舞

曲做准备哦。好，我们开始寻找答案吧！3、尾声部分秘密：老师用动作情景再现，分析出尾声部分乐曲是前面舞曲的再现，顺序：浪花---淑女---邀请---妙音----结局：梦醒了。四、结束下课师：伴着这首近十分钟的管弦乐曲《

蓝色多瑙河》，同学们让吴老师的梦照进现实，和你们一起参加了如此华丽的舞会，谢谢大家，希望同学们每晚都会有个美丽的梦，下课。同学们再见（老师做淑女行礼动作，学生回应相应动作，听音乐出教室）