【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）四下《唱：五月的夜晚 我们的田野》教学设计1.doc，共(3)页，277.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《五月的夜晚》一、师生交流互动小朋友们好！欢迎来到吕老师的音乐课堂。在这儿，我想告诉大家一个秘密，今天是我第一次来南洋小学，通过和大家的交流之后呢，我特别的开心。知道为什么吗？因为你们真的太让我喜欢了。那你们喜欢我吗？谢谢你们！好

，谁能告诉我，现在是什么季节吗？谁能说说春天的美丽景色呢？是的，春天是个百花盛开的季节，在这美好的日子里，吕老师想邀请大家一起开始今天的音乐之旅，赞成的请举手！请注意，要想成功到达，还需要我们一起努力！听

，你可以吗？大家真是太棒了，通过我们的齐心协力，看，我们到了哪儿呀？二、图片欣赏激发兴趣师：原来是美丽的匈牙利！这里就是他的首都布达佩斯，每年五月，这里的春天才悄然而至。看，到处开满了郁金香，它是匈牙利的国画，让我

们一起来享受一下花儿的芬芳。恩，真香。在享受花香的同时，我们一起行走在了伊丽莎白大桥上，请小朋友们抓紧护栏，看看桥下的美景，哇！原来是美丽的多瑙河，真是太漂亮了。大家快点加快脚步跟好队伍。看，我们终于走到了布达佩斯的中心广场，这

里就是著名的英雄广场。在最中心的位置是千年纪念碑，两边是英雄人物雕像，整个建筑群非常壮丽宏伟。时间过得真快，一转眼已经到了晚上，现在我们又回到了伊丽莎白大桥上，让我们抬起头，看看夜晚的天空，感受一下晚风的清凉

，这里的夜色是不是格外的美丽呢！师：看完了匈牙利的美景，我相信小朋友们都有点累了。好，让我们休息一下，听首歌，感受一下匈牙利的音乐是怎样的。请听《五月的夜晚》。三、学唱歌曲《五月的夜晚》1、师范唱（慢速）A谁来和我们一起分享你的感受呢？匈牙利的夜晚是怎样的？

B确实匈牙利夜晚很美丽，老师请你们再听一遍，音乐是怎么描绘五月的夜晚的。（安静、优美、朦胧，五月夜晚的静态美。）音乐描绘的景色确实很美丽，让我们的视觉和听觉都得到了美的享受。2、学唱歌曲（1）听原唱，生画

旋律线，默唱师：让我们带着这样的感受，再次聆听。小朋友们可以在感受音乐旋律高低的同时，跟着老师画一画音乐，别忘了，要在心里默唱歌曲哦！师：谁能说一说，我们画的音乐像什么？（小山）师：有谁知道这首歌曲是几几拍的呢？知道它的强弱规律吗？（2）生用LU轻声哼唱，感受拍子。师：那就让

我们一起坐在山脚下，跟着老师的琴声，轻声用lu哼唱，感受四拍子的韵律。像这样。（师边唱lu，边拍手、拍腿）（3）学唱乐谱师：哼唱的真不错。我们能不能用唱名试试呢？跟着老师唱，好吗？（师讲保持音、跳音）2师：谁能说说，这首歌可以分为几个乐句呢？找找，有没有相同的乐句？吕老师告诉你们，像这样出现

相同旋律的创作手法叫重复。师：作曲家真奇怪，为什么要用相同的乐句呢？听一听（师范唱两句，弱到强对比）这种感觉就像话还没有说完，还需要再引导，再强调。我们一起来试试。（4）填词演唱A师生接龙读歌词师：我们会用唱名唱了，对吧！那我们一起玩个接龙读歌词游戏，怎么样？听好规则，我们的接龙游戏

是每两小节接一次。像这样。（师边读歌词，边拍节奏。提示学生，注意八分、四分音符）B慢速跟琴唱词师：接龙成功！小朋友们真厉害，我们能不能加入歌词，完整地跟琴演唱一遍呢？（5）歌曲处理*1（一二句歌曲处理）请再听，可以通过老师的歌声还有

手势，做出形体变化吗？生起立，坐下。（一二句）*我们边唱边用身体感受旋律，好吗？*2（三四句歌曲处理）请听，根据音高的变化，你们可以用动作表示出来吗？（拍手上下）这两句也是完全相同的乐句，我们在强弱上可以怎么变化呢？我们一起边唱边感受。（6）表现歌

曲*1（男女生）合作演唱全曲师：大家的表现都很出色，吕老师想请男女生一起合作演唱，好吗？请女生唱1、2句，男生唱3、4句，最后一句大家一起唱。我们可以借用身体的感受，唱出美妙的歌声。*2生完整表演唱师：唱得真好听，现在

我们这样唱一遍试试看。大家齐唱这首歌，女生做一二句的动作，男生加三四句的动作，最后一句一起做。生跟琴伴奏完整演唱。用掌声送给自己，真棒！（7）用轮唱的形式演唱歌曲。A一听师：再听，感受这遍的演唱速度有什么变化？是的，歌曲的速度变快了，跟之

前的对比一下，情绪有什么不同呢？（欢快）B二听师：是的，相同的歌曲，如果速度不同，表达的情绪也截然不同。我们继续来听，告诉我都听到了什么？（最后一句唱了两遍）演唱形式有什么变化？（轮唱）师：说的真好，这是轮唱，我们之前的演唱形式叫什么？齐唱。师：轮唱是由两个声部演唱同一个

旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。C生唱第一声部，师录音3师：现在老师想请你们再唱一遍，注意演唱的速度变快了，结束乐句要重复一遍哦，唱好后，吕老师会给你们一个惊喜！D播放第一声部

录音，师接唱第二声部师：现在请小朋友们欣赏自己歌声的同时，听听吕老师的歌声是从什么时候开始唱的。（课件出示合唱谱）E播放第一声部录音，生接唱第二声部师：那你们试试看。F男女生合作演唱，师指挥师：大家的表现真棒，跟录音配合的真好，那我们能不能现场配合一下呢？好，请女

生唱第一声部，男生唱第二声部。我们一起试试。男女生交换演唱。G整体表现歌曲师：孩子们配合的真好！我想邀请大家跟着伴奏完整演唱。注意，第一遍是齐唱，第二遍是轮唱，请女生唱第一声部，男生唱第二声部。两遍之间没有间奏。听清楚了吗？注意看老师的手势。四、小结大家美妙的歌声

让我们再次感受了匈牙利五月夜晚的美丽，孩子们，让我们全体起立，一起漫步在迷人的多瑙河边，结束我们今天的音乐之旅。小朋友们，再见！