【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）三上《唱：游子吟 小儿垂钓》教学设计2.doc，共(6)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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游子吟年级：小学三年级教学目标：1.学唱歌曲《游子吟》，感受诗歌合乐的韵味，能用轻柔优美的声音演唱歌曲。2.认识四二拍拍号，初步了解其涵义及强弱规律。3.在歌表演等音乐实践活动中表现音乐，体会中国传统文化的无

穷魅力。教学重点：指导学生用饱含深情的、自然的声音演唱歌曲《游子吟》。教学难点：1.学习用轻柔优美的声音演唱歌曲。2.认识四二拍拍号，掌握附点八分音符的准确唱法。教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、创设情境导入新课1.师生问

好2.欣赏歌曲导言：同学们，愉快的音乐课又开始了。先请同学们欣赏一段歌曲，请同学们仔细地聆听，欣赏以后，说说你的感受？歌曲描绘了怎样的画面？（播放歌曲《春晓》）欣赏结束后，生：自由回答，教师及时评价，以鼓励为主。师：这是古诗词吟唱《春晓》，这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。描绘了春

天早晨的绚丽图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。同学们，中国是诗的国度，自古就有诗歌合乐的传统。今天老师带来了另一首古诗吟唱。请大家仔细聆听，听完后，说说这首歌又带给了你怎样的感受？描绘了怎样的场景呢?（播放《游子吟》歌曲视频）二、聆听歌曲感受歌曲1.听乐诵诗师：这首歌带给

了你怎样的感受呢？生：自由谈感受。师：同学们，你们的知识面真广，积累的古诗词真多。这是唐代诗人孟郊的诗作《游子吟》，这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚。描绘了慈爱的母亲为即将远行的儿子一针针一线线缝补衣服的场景，表达了诗人孟郊对母亲深深的爱和感激之情。（1）同学们，谁

来把这首诗有感情的朗读一遍？师指名诵读，及时评价。(2)同学们，中华古诗是我们中国古典文化之瑰宝。常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”让我们随着动听的音乐一起把这首充满母爱的诗朗读一遍。（播放《游子吟》伴奏音乐）2.

再听歌曲师：你们的朗读声打动了金老师。同学们，音乐赋予了诗歌别样的风采，诗与乐的交融有着无穷的魅力。让我们再次聆听这首古诗词歌曲，听完之后，说说歌曲的速度是怎样的？情绪又是怎样的？（播放《游子吟》）生：自由回答。师：嗯，你们听得真仔细。歌曲是中速的，情绪细腻而饱含深情。如此诗情画意、扣人心弦的

旋律是谁为我们谱写的呢？你注意到了吗？生：自由回答。师：是当代著名的作曲家谷建芬老师。她为我们创作了一千余首脍炙人口的歌曲，比如《歌声与微笑》（师可清唱两句）、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》等。为了让孩子们能更快乐的亲近、学习和传承我们祖先的经典文化，年逾古稀的谷老师挑选了优秀的古诗

词，创作了很多富有传统文化底蕴的新学堂歌。比如我们刚才听过的歌曲《春晓》和《游子吟》，都是谷建芬老师创作的。3.教师范唱师：下面请听老师有感情的演唱这首歌曲，请同学们仔细听，观察歌曲是几拍子？师：歌曲是几拍子？你观察到了吗？生：自由回答。师：你有一双善于观察的眼睛。是的

，歌曲是四二拍。（出示）对我们三年级同学来说这是新知识点哦。四二拍歌曲以四分音符为一拍，每小节有两拍。它的强弱规律是第一拍是强拍，第二拍是弱拍。（跟师用拍手的方法感受节奏的强弱规律）4.学唱歌曲（1）跟琴学唱下面请同学们跟着老师的琴声轻轻地学唱歌曲。唱得时候感受一下，你觉得哪些地方比

较难唱呢？生：自由回答。（2）有感情的演唱（找出难点后即时共同解决）（最后一句的音高要到位、附点音符、波音处要唱准确，反复唱两遍。）三、完整演唱表现歌曲1.齐唱歌曲（提醒学生将易错的地方唱准确。）（播放《游子吟》伴奏）请同学们跟着伴奏音乐轻轻的有感情的演唱一遍。2

.师生接龙下面老师要和同学们比一比，看谁唱得好！老师唱红色的部分，你们唱蓝色的部分。唱得很准确，但是老师觉得同学们应该更深情的去演唱，这首诗是孟郊50岁时写给年迈的母亲的，他想起了这么多年来，每次出远门前，母亲都会点起油灯，熬着夜千针万线把他衣服的针脚缝得密密的。如此三月阳光般温暖的爱岂能是做

子女的报答得了的呢？让我们把这舐犊深情用轻柔优美的声音、用肢体动作表达出来吧。下面我们换一换，老师唱蓝色，你们唱红色。身体可以随着音乐动起来。（播放伴奏，师边唱边指挥，有表情的。提醒学生a.身体跟着律动b.唱时注

意力度，速度，不能喊唱）四、拓展延伸升华情感1.欣赏图片同学们唱得真好，老师从你们的歌声中已经感受到了你们对母亲深深的爱意。在我们成长的每一个过程中，母亲都付出了无数汗水和心血。同学们让我们来看一组图片，看看这组图片带给你什么样

的感受呢？生：自由回答。2.表演歌曲师：你们都是懂事、有孝心的好孩子。母爱是无私的，是伟大的。著名作家高尔基说过：世界上一切骄傲和自豪都来自于母亲。同学们，让我们用优美的歌声、用肢体动作来表达对母亲的

爱和感激之情吧。（同桌讨论，可以用什么样的动作表演，可以用什么样的表演形式？讨论后上台表演）3.诵读古诗同学们你们表演的太精彩了。你们已经从古诗词歌曲中体会到了对母亲无比热爱之情。同学们，我们刚才表现了歌曲《游子吟》，那么下面这首古诗，你学过吗？请谁来朗读一下。（出示古诗《送元二使安西》）这首

诗也被作曲家谱成了美妙的歌曲，你们想听吗？请听老师把这首歌弹唱一段，请大家仔细聆听，听完后，说说这首歌带给了你怎样的感受呢？生：自由回答。师：（你的感触很深刻）这是根据唐代诗人王维的《送元二使安西》谱写的著名艺术歌曲《阳光三叠》，词曲反复吟唱三次，表达了诗人与朋友之间真挚的

惜别之情。四、课堂小结。师：同学们，今天我们在诵诗、唱诗、演诗的过程中，感受到了中华古诗的博大精深，领略了诗歌的音乐韵味，体会到了诗歌合乐的无穷魅力。我们要好好学习古诗词，传承和发扬我国的古典文化。同学们，诗里有画也有歌，诗里有苦也有乐，诗韵悠悠，是祖先在向我们诉说.......让我们在谷建芬

老师创作的《读唐诗》的歌声中结束今天这节课吧！