【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）三上《唱：牧童之歌 牧羊女》PPT课件1.ppt，共(24)页，7.416 MB，由小喜鸽上传

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伴奏范唱返回主页关闭伴奏范唱返回主页关闭返回主页关闭范唱伴奏扬起“鞭子”，边做动作边配上词念一念。简线谱转换伴奏范唱返回主页关闭伴奏范唱返回主页关闭drdtlslsmfmmfslsfmr伴奏范唱返回主页关闭你能听出音乐中的“马蹄”的节奏吗？返回主页关闭伴奏范唱返回主页关闭伴奏范唱

返回主页关闭伴奏范唱返回主页关闭伴奏范唱返回主页关闭《牧童之歌》是一首欢快活泼的新疆哈萨克族民歌，展现了牧童在辽阔美丽的草原放牧时的音乐形象及喜悦心情。歌曲为四二拍，自然小调，结构简短精练，一段体，由起

承转合的四个乐句组成。起、承乐句以平稳的节奏，和着歌词描绘了大自然的景色，转乐句出现了连续的“×××.×”节奏和三度模进的旋律，打破了前面的平稳，与之形成鲜明的对比，生动地描绘出小牧童骑马扬鞭放牧的音乐形象；第四乐句

又回到了平稳的节奏，概括了全曲，表达出牧童放牧时的愉悦之情。返回目录返回主页关闭听唱动总本单元选用了中外作品各两首。对比聆听《牧童短笛》的主题，感受音乐形象与情绪的变化，加深对主题旋律的印象，并尝试为作品划分段落。通过聆听《听一阵阵歌声》，感

受德国牧场音乐的特点，体验卡农的形式特点。演唱歌曲《牧童之歌》与《牧羊女》，练习用舒展、快乐的歌声来表达内心的感受和歌曲的不同风格。通过《牧童之歌》的综合表演，锻炼合作表演的能力，丰富表现手段多样的体验。认识力度记号p、mp、mf、f，能

将其运用到歌曲的表现中；尝试用卡农的形式表现简单的旋律；熟悉已学的音名与手势，能在《牧童之歌》中找出，并按高低顺序排列。学习高音八孔竖笛re′的吹奏指法，并运用其吹奏德国民歌《布谷》。返回主页关闭奏唱总动听《牧童之歌》在聆听的基

础上，用图谱记录音乐情绪、节奏。演唱时要注意旋律中有无附点的差别，在恰当的地方换气，声音要有弹性，级进中的跳进要如画龙点睛，唱出轻松活泼的感觉。可结合牧童放牧的动作，边做动作边配上词念节奏，在律动中学习，体验音乐节奏与情感的关系。《牧羊女》

可用三拍子的节奏作热身活动，感受三拍子的韵律。听教师范唱，注意乐句的异同，演唱时要表现出相似与对比的关系，按照想象的情景设计力度变化，尽量以柔美而有张力的声音表现牧羊女的可爱形象。返回主页关闭奏动听唱总综合表演：牧童之歌变换情景，自主设计怎么唱这首歌，体验速度和情绪的关系。可以加入打

击乐和简单的旋律，模拟马蹄声，设计简单的声势动作，和着歌曲的旋律，在二声部的氛围中，载歌载舞。例如设计生生互动、师生合作，运用念白、歌唱、律动和打击乐器进行《牧童之歌》的情景表演：渐强的马蹄声——念歌词+打舌A原速度唱+律动+打舌+打击乐B放慢速度唱+师唱新的二声部A′原速度唱+律动+

打舌+打击乐渐弱的马蹄声——打击乐返回主页关闭奏