【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》教学设计2.docx，共(4)页，22.034 KB，由小喜鸽上传

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《包子、剪子、锤》教学目标：1、学生能够用明亮、饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》，能在一定程度上表现出歌曲活泼欢快的情绪。2、在听、唱、动等游戏活动中，学习、体验八分休止符、附点八分音符的节奏特点和作用，并能随着歌曲或伴奏恰当地加入声势动作或律动。3、营造一个轻松

地游戏性学习氛围，让孩子们在学习过程中体会到生活中的音乐与游戏有趣结合，并能与同伴合作表演，享受音乐与游戏的快乐。教学重点：学生能够用明亮、饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。教学重点：掌握歌曲中的附点八分音符、八分休

止符的节奏。体会休止符、附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛作用教学准备：钢琴、多媒体PPT、响板教学过程：一、游戏互动导入，激发兴趣PPT1师：小朋友们！你们都喜欢玩游戏吗？（生：喜欢）PPT2师：今天啊我们就一起

来玩一个有趣的游戏，名字叫做《钻山洞》（师讲解游戏规则：找两名小朋友来扮演“洞门”，播放音乐，其他的小朋友排好队抓着前面同学的衣服依次从洞门下钻过，音乐停止时，谁被洞门关起来谁就给大家表演一个节目，反之，没有人被关进山洞里，扮演“洞门”的小朋友就给大家表演节目。）那么，谁来做“山洞”的

“门”呢？老师想请两位同学和我用“包子、剪子、锤”来比赛，谁胜出了就可以来做“洞门”了。（师生玩包子剪子锤的游戏，接着玩《钻山洞》的游戏）二、教授歌曲内容1.数板部分师：刚才我们在玩《钻山洞》这个游戏的同时，其实我们还玩了一个小游戏，你们还记得是什么吗？（生：包子剪子锤）PPT3师：有

这样一首歌，唱的就是这个游戏，下面就请大家来听一听，歌曲中唱的游戏和老师说的一样吗？如果有不一样，听一听在什么地方不一样？（播放音乐）师：同学们，你们听到有不一样的地方了吗？（生答）师：对了，就是“包子、

剪子、锤，锤锤锤。还有反过来的，剪子包子锤，锤锤锤。”PPT4出示节奏谱：老师说的游戏节奏：XXXX|XO|XX|XO|包子、剪子、锤锤锤锤XXXX|XO|XX|XO|剪子、包子、锤锤锤锤歌曲中的游戏节奏：X．XX.X|XO|XX|XO|包子、剪子、锤锤锤锤X．XX.X|XO|

XX|XO|剪子、包子、锤锤锤锤师：说一说哪个好，为什么？（生回答）PPT5师：加了附点音符之后会显得心情更加的开心激动。所以这里演唱时有一个小技巧，“包”字“剪”字要读得长一些，把后面的短音（十六分音符）轻轻带过。（试一试）加入打击乐（响板）师：下面就请同学们和同桌加上动作边玩这个游戏边和我一

起来说一说（配合响板说一遍）。师：刚才同学们在读的时候老师用响板来伴奏，那么下面就请大家跟着老师的响板用（x.xx.x∣X0∣）的节奏自己来说一遍，准备，开始（按节奏说一次）。师：请这一边的同学用节奏来说，另一边的同学加入动作继续来玩这个游戏，

注意看老师的手势随时来交换内容。准备1、2开始。2.歌词部分PPT6加入声势动作师：下面请大家再来欣赏一遍歌曲，这次啊请大家跟着图谱一起来感受一下。在我们的图谱当中，有三个可爱的娃娃，蓝色的娃娃是我们的动娃娃，动娃娃里的小朋友们在玩包子剪子锤的游戏呢。中间的红色娃娃是唱娃娃，她的旁边有脚

有手，这是什么意思呢？看到脚的时候就请你一起跺跺脚，看到手呢，就请你跟着它一起来拍拍手，下面就请你们和老师一起来跟着音乐看着图谱做做动作。（示范一次）师：接下来请同学们看着图谱自己加入动作试一次。（生自己试一次）PPT7师：

歌曲中开头和结尾的地方叫做数板，都是小朋友们在玩游戏，那中间唱的部分是什么内容呢？请大家看着屏幕，听老师来读一读（师按节奏读一遍）师：同学们可能已经注意到了，在这段歌词当中出现了一个记号，是什么记号？（生答反复记号）

（可以问一问反复记号的作用）蹦蹦跳跳，快快乐乐，读了两次，表达了在玩游戏时激动地心情，下面请同学们跟老师一起来读一遍。（齐读）跟琴教唱PPT8师：老师在学习这首歌曲时遇到了一个困惑，你们可以帮我解决吗？（生答）这里有两条旋律，有一条里面有一个记号，你们认识吗？PPT

9（生：八分休止符），那你们觉得有八分休止符好，还是没有好，我们来唱一唱对比一下。（师范唱）你们觉得哪条旋律好，为什么？（生回答）有了休止符会显得心情更加轻松、开心！师：下面请同学们先听老师来唱一唱（师弹琴范唱）PPT10师：请同学们跟着老

师来学，老师唱一句，你们学一句。（生跟琴学唱一遍）师：下面请同学们跟着钢琴，老师大声唱，你们小声一起来唱一遍（生再一遍）。PPT11师：请大家看着歌谱，听录音机里的小朋友是怎样演唱这首歌曲的（欣赏一遍音乐）。他们是带着什么的心情演唱的呢？（生回答）师：开心

的心情，既然是开心的心情，那我们在演唱的时候要唱得有弹性些，就像皮球那样有弹性，有跳跃感，轻轻松松的感觉。下面我们跟着录音机的小朋友一起来演唱唱这首歌曲吧。（生齐唱）PPT12师：请大家看着屏幕上红色的字体和黑色的字体，大家和老师一起进行接龙演唱，老师唱

黑色的地方，你们演唱红色的地方。绿色部分一起唱（接龙唱一遍）师：下面请同学们再演唱的时候，和同座位的小伙伴一起玩一玩“包子剪子锤”游戏。中间歌唱的部分大声的演唱出来。（加入动作唱一遍）三、歌曲律动：PPT13师：快乐游戏快乐玩，老师对这个游戏还有一个独特的表现方法呢。（师律动）师：请同

学们跟着老师学习动作，开头和结尾是和小伙伴玩游戏，我们就从中间演唱的部分来学习，第一组动作（跑跳步、双手上举招手），第二组动作（跑跳步，左右双手拍手），第三组动作（跑跳步，双手从上往下抖动，由身体两侧落下），第四组动作（跑跳步，左右扭胯），四组动作连贯跳一次。第五组动作（

小伙伴拉起手来先向左走四步，再向右走四步）第六组动作（跑跳步自转一圈），最后一个动作（五指打开从上落到左边然后再落到右边，边做边要两个小伙伴面对面站好）。（跟着音乐完整的做一次动作）四、拓展延伸PPT14师：游戏和音乐的结合是如此的美妙，那同学们

还玩过哪些有趣的游戏可以边唱边玩的呢？请和小伙伴们一起来分享吧。（生畅所欲言）PPT15师：快乐的课堂时间总是这么短暂，如果你喜欢今天《包子剪子锤》的音乐游戏，请和小伙伴课间再去玩一玩吧！