【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二上《唱：小雪花 过新年》教学设计6.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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准备：纱巾外圈白色，内圈蓝色；碰铃；四把剪刀，四张剪纸；道具窗花一、1、请你们边念边拍手踏步进教室。【生念《风婆婆》拍手进教室】2、请小朋友们继续念《风婆婆》，仔细听仔细看，同时老师在唱些什么做些什么

？你们知道是哪些音吗？【站定，生念，师唱smssms。。。并问唱了什么】3、伸出小手，准备好我们一起边做手势，边演唱风声smssmssmsmsls（演唱C调和F调）【生跟琴演唱，并做手势】4、请拿出纱巾，我们用“呼”来演唱刚刚的旋律，我来念《风婆婆》【生拿纱

巾，用“呼”演唱】5、大家做的真好！现在我要变换一下《风婆婆》，仔细听一听，你如何用纱巾向我吹拂微风呢？【师拿碰铃念三拍子的《风婆婆》，生用纱巾恒拍吹拂】6、你们吹的真好！风婆婆给我们吹来了一条旋律sfmsfmrdr，我们来唱一唱吧【出示第五句旋律，跟琴演唱第五句】7、现在请伴随一段优美的

音乐，和老师一起把新的《风婆婆》念唱一遍，边念边用纱巾轻轻吹拂哦~念完悄悄收起纱巾【跟伴奏一遍念唱三拍子《风婆婆》和第五句旋律，并用纱巾恒拍吹拂】二、1、你们的歌声太动听了！看，风婆婆给我们吹来了许多美丽的雪花，听一听，数一数，我们的雪花有几片小花瓣？其中有没有听到你

熟悉的旋律？【播放第一段音乐1遍，数乐句】2、小雪花有六片花瓣，我们也正好是一个乐句画了一片花瓣，所以我们有几个乐句呢？（6个）现在请你们拿出纱巾，我们在每个乐句的开头就轻轻的抛一次纱巾，仔细看一看纱巾飘落的感觉，想象一下这是美丽的小雪花在飘落，音乐结

束了之后请你想一个形容词来描述我们美丽的雪花。【播放第一段音乐2遍，抛纱巾】3、什么形容词呢？（晶莹剔透、美丽）来看一看风婆婆是怎么描述我们美丽的小雪花的。出示歌词，我们一起合作，我念前半句，你们接后半句，

可以边吹拂边念哦~【出示歌词，师与生接龙念词，生吹拂纱巾】4、风婆婆想把小雪花吹到我们的教室里，老师已经给你们分成了6人一小组，过会请你们站好小组的队伍，当一个乐句开始时请你们按照编号顺序拿起纱巾走向圆心，第二段时我们可以试试让小雪花飘舞起来。现在请站成小组的队。【6人一组站圈，跟随乐

句组成雪花，第二段逆时针转圈】5、小雪花们真美啊！风婆婆将它们出来，又将它们吹走了，这一遍请你们听到乐句后按顺序悄悄走回到原来的位置。第二段我们可以做风婆婆吹拂的动作。【6人一组的队形变回双圈，第二段吹拂】6、小雪花飘落的场景真是太美了！让老师不禁想为它们翩翩起舞，你们也和我

一起来吧！【跟随音乐，师带生伴舞，前后左右转圈】三、1、小朋友们跳的真美！现在请收起纱巾，来看一看，风婆婆给我们出来了什么音符？我们一起来跟琴演唱一遍，和之前的词一样，我们也来接龙演唱。【出示整首歌曲

的节奏字母谱，师生跟琴接龙演唱】2、你们可以自己试试完整演唱吗？【生完整跟琴演唱节奏字母谱】3、现在我们省去唱名，直接用风婆婆的“呼呼”风声来演唱一遍【用“呼”跟琴演唱整首歌曲】4、把我们刚刚的优美词语代入进来，让我

们一起来唱一唱吧！【出示第一段歌词，跟琴完整演唱】5、你们唱的真动听！现在老师给你们播放伴奏，你们演唱第一段，第二段时仔细听一听我唱了什么？小雪花飞向了哪里？【播放伴奏，生唱第一段，师唱第二段歌词】6、小雪花化成了小水

珠，活泼可爱的小朋友们尝了尝小雪花的味道，真甜呀！真是一件开心的事情，请你们带着这样开心的心情一起来完整演唱一下我们的《小雪花》吧！【出示第二段歌词，播放伴奏，完整演唱歌曲】四、1、小雪花被风婆婆吹到了空中，吹来了教室，吹到

了手心，还吹到了窗户上，变成了美丽的窗花，小朋友们，你们知道什么节日我们会贴窗花呢？【师贴道具窗花在黑板】2、老师今天也带来了几个小窗花需要几位同学来剪一剪，剪完就请你打开贴在黑板上。其余的小朋友，你们来和老师一起跳一段快乐

的剪窗花的舞蹈吧！拿出纱巾，想象手中的纱巾就是你剪的窗花哦，最后一个动作你们可以摆一个喜欢的造型，但是要能展示你的窗花，准备好了吗？【播放四段剪窗花，请四位生剪窗花、其余生拿纱巾和老师一起做舞蹈】五、总结：今天风婆婆给我们吹来了美丽晶莹的小雪花，给我们吹来了好看喜悦的小窗花，冬天真是

一个充满美景和快乐的季节啊！最后让我们在《小雪花》的音乐声中结束今天的音乐课吧！请你们轻盈的走出教室。【播放完整小雪花，走出教室，下课】