【文档说明】音乐【苏少版】一年级下册《唱：再见吧，冬天 小小雨点》教学设计2.docx，共(3)页，24.231 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《小小雨点》教学设计教学内容：苏教版一年级音乐下册歌曲《小小雨点》。教学目标：1.会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。2.感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。3.积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动

作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。教学难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。课时安排：一个课时。课前准备：多媒体设备、课件、电子琴教学过程：一、练声：1.师生问好。2.小朋友让我们来唱一唱，小动物是怎样叫的？5

555|6543|2－|566|5—|566|5—||3.律动《找朋友》让我们随着音乐一起来动一动吧。二、导入今天老师带来了一个谜语，快让我们来猜一猜吧。谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见生：雨三、新歌教学1.师：孩子们真聪明，谁

来模仿下雨的声音生：（滴答滴答、哗哗哗、沙沙沙……）2.师：孩子们观察得真仔细，那下面老师请大家仔细听听，看看你听到了什么（播放音频）生：沙沙沙···3.师：模仿得可真像，特别是小雨沙沙的声音，请跟着老师一起带着节奏来模仿XXXX|X-|沙沙沙沙沙4.

师：你们的沙沙声真好听，现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，为大家带来了一首好听的歌曲<<小小雨点>>。请你仔细听一听，小雨点都落到哪里了？（教师播放歌曲）5.师：小雨点落到哪里啦？生：落到花园里、鱼池里、田野里。6.师：小朋友听的真仔细。让我们跟着小雨点

一起去看看吧！（播放《小小雨点》视频）7.师：小雨点落到了花园里，花儿怎样呢？（花儿乐得张嘴巴。）8.师：老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱，你们想唱吗?唱之前先和老师一起有节奏地读一读歌词。师领生有节奏地读歌词。小朋友读得真好，唱起来肯定更好听9.师：让我

们再来听一听这首曲子（第一段）。10.师：让我们轻轻地跟着音乐哼唱歌曲。11.教师范唱小朋友们听一听老师是怎样唱的？12.你们能学着老师的样子唱一唱吗？13.下面我们来分工吧，请小朋友们来唱小雨点的沙沙声，老师来唱歌词。（多媒体出

示曲谱）师生接口唱学习歌曲（教师先唱，学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了）14.师：现在，老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。请你们听老师唱，看看这两句旋律有什么不一样？（师分别唱歌曲中第二和第四乐句

，并用手势表现高低音）。生：第二句一直往上唱，第四句唱上去又落下来。15.师：让我们一起来唱一唱吧。（第一段）16.师：可爱的小雨点落在田野里，苗儿又是怎样的呢？17.完整地出示歌词，小朋友们能自己唱一唱吗？学生自由唱18.跟着琴声

齐唱。19.师：有了小雨点的滋润，你们觉得花儿、苗儿的心情怎样？生：很开心。师：那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲？生：开心快乐！20.师：用活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲。四、歌曲处理，创编。1.师：花儿、苗儿有了小雨点的滋润，

可开心了，你能加上动作来表现他们欢快的心情吗？学生边唱歌曲边表演2.师：老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪，这小雨点的作用真是太大了！那么，小雨点从天空中落下来，还会落在哪里，给谁带来快乐呢？（落在池塘里，小鱼乐得

摇尾巴）（落在小河里，青蛙乐得呱呱呱）（落在森林里，小树乐得快长大）（落在田野里，小草乐得笑哈哈）…五、结束部分师：让我们一边唱一边到室外去找一找，小雨点还会落在哪？给谁带来欢乐？（学生随音乐走出教室）