【文档说明】音乐【苏少版】一年级下册《唱：快乐的小木匠 勤快人和懒惰人》教学设计3.docx，共(2)页，23.824 KB，由小喜鸽上传

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《快乐的小木匠》教学教案一、教学目标1、用欢快、活泼有弹性的声音唱歌,能熟练地、有表情地演唱歌曲。2、通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造。二、重点难点教学重点:体验劳动的快乐与喜悦,感受到音乐的基本情绪。教学难

点:连续三度跳进,不容易唱准,需多次模仿练习。三、教学过程导入：1、师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢看什么动画片？2、师：今天老师也带了几幅动画片中的人物，仔细看，猜猜他们是谁？（出示图片）3、师：他的名字叫乐乐，是一名勤劳的小木匠，一天到晚嚓嚓嚓不停的工作着，仔细听嚓嚓嚓嚓

沙沙沙沙沙沙4、师：伸出你们的小手，我们也来做小木匠，边说边做（提醒学生：木匠是一份细活可不能这样使劲呦！我们要温柔点呦，再次做动作）5、师：再仔细听老师做的跟你们做的有什么不一样的地方，（强弱变化）师：刚刚老师发出的声音有大有小

，在音乐的世界里称为有强有弱，伸出小手跟着老师一起做一做6、师：现在我们快速的分工，看看在最短的时间里能不能帮助小木匠做出又漂亮又精致的木工来，准备好……7、师：熊猫乐乐在大家的帮助下心里美滋滋滋的，有话想对大家说的呢，仔细听见到大家很开心，很开心，你

们见到乐乐开心吗？开心的跟乐乐打招呼啊吧，见到乐乐很开心很开心，开心时刻把歌唱，把歌唱，熊猫乐乐在大家的歌声中向我们走来了，仔细看（出示视频）8、师：乐乐此时的心情怎样？学唱歌曲1、师：带着这样欢快的心情一起去他工作的地方看看。（出示歌词）

并以rap开始（第一段我来读，你来学，请准备……第二段，你来读，我来听请准备……第三段拍拍小手请准备……）2、师：歌词会读了，那歌曲的旋律怎么样呢，来听老师唱一唱，你可以跟着老师的旋律摇摇头，拍拍手，只要你喜欢。3、师：接下来跟着老师学唱歌曲第一段。4、师：提问第一句跟第二句有什么不一样的地方？5

、师：完整地唱第一段的歌词。6、师:大家唱得真棒!看来我们的小熊猫还真忙,一会儿是嚓嚓嚓嚓刨花飞,一会儿又是沙沙沙沙大据响。真是太辛苦了,可是小熊猫却一点儿都不觉得累,这是为什么呢?让我们一起来学习第二段歌词吧。（第二段歌词学习）7、师:为什么小熊猫这么辛苦却不觉得累呢?生:因为他很快乐8、师

:小木匠把活都干完了,接下来他该做点什么呢?让我们一起来学习歌曲的第三段(播放第三段音乐)（第三段学习）9、师:小朋友们唱得真棒!歌曲处理1、师:现在老师用两种方法来演唱歌曲,请同学们听一听,你会选择第几种方法?为什么?

(第一遍速度缓慢,有气无力)(第二遍速度稍快,活泼欢快)生回答2、师:同学们要记牢,懒惰永远不会成功,只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情的演唱歌曲)3、跟音乐表演师:

你们愿意像小熊猫那样做一个快乐的小木匠,做一个人人夸奖的小木匠吗?生:愿意师:那就让我们一起边唱歌曲,边做动作,来做个快乐的小木匠吧!