【文档说明】音乐【苏少版】一年级下册《唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵》教学设计1.doc，共(1)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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1教学内容唱《花儿朵朵》教学目标1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。重点难点力度、速度的变化教学准备钢琴、录音机等。教学流程一、师生问好！二、发声练习。要求：轻巧、有弹性。三、新课教学。一）导入。通过不同的速度与力度来演

奏《花儿朵朵》，让学生说情绪。生1：老师弹得快，我感觉很开心，老师弹的慢我感觉心情很平和等。生2：老师弹得强一点，我感觉很激动，老师弹得轻我感觉很柔和等。师：小朋友说得真好，那老师加上词来唱一唱，又会怎样呢？二）范唱。（让学生体会情绪）生1：加上词

，我感觉真的很快乐。生2：想唱起来，跳起来的感觉。师：好，那现在就让我们唱起来，跳起来吧。这就是我们今天要学习的歌曲《花儿朵朵》。它是一首少数民族歌曲，彝族民歌，描写的是少年儿童在党的阳光照耀下，像花儿一样朵朵开，生活的很快乐。三）学唱歌曲。1．分句

教唱。2．学生跟琴演唱。3．师生接口唱。4．连唱歌曲，要求轻巧，有弹性地演唱歌曲。5．加衬词“嘿”来演唱。（一部分唱歌曲，一部分用“嘿”来伴唱，让学生体会加了衬词的演唱，情绪会更激昂。）6．通过速度、力度的变化来演唱歌曲，让

学生体会不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一样的。四）歌表演。让学生根据歌词的内容自己创编动作来边唱边表演。五、师生音乐再见！××︱××︱嘿！嘿！嘿！嘿！