【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《听：野蜂飞舞 狮王进行曲》教学设计1.doc，共(4)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《狮王进行曲》1、师：小朋友们，你们最喜欢什么动物啊？你能不能学学它们走路的样子呢？（跟着老师的铃鼓的节奏）2、师：小朋友们，相信你们每个人都有最喜欢的小动物是不是？就请你们来学学你最喜欢的动物走路的样子，跟着老师的节奏在你的位置上走一走。3、师：雨后的森林啊，舒服极了，天空湿

润润的，小动物们都走出来，呼吸着新鲜空气，瞧，他们来了。4、【放音乐】师：忽然，这些小动物们都惊慌失措地向森林深处跑去，好像要迎接一位重要的人物，它到底是谁呢？让我们来听一听，想一想。【引子+狮王之歌+吼声】5、师：通过音乐，我们能够感受到是个凶猛、庞大的动物来了，到底是谁

呢？其实，音乐已经给了我们答案，小朋友们，拿出你们的手来，跟着音乐画一画。（放音乐【吼声】)6、师：哦，原来今天狮王要来巡视大森林，听，它发出了什么声音？（音乐【吼声】）7、师：你们有没有听到狮王吼叫了几

声呢？【点课件】8、师：小朋友们，谁能试着学一学狮王吼叫的声音？跟着音乐的起伏9、师：你们设计的这么好，老师也想加入你们，让我们一块儿来学学狮王吼叫的样子。（全体起立，老师带领全体学生做动作）10、师：狮王要把四面八方的小动物

们都召集来，它呀，朝着不同的方向吼叫，狮王向着哪个方向吼叫，哪个方向的小朋友就站起来和它一块儿做一做，好不好？我们跟着音乐来试一试。（分别带组做一做）11、师：下面，我想请一个小朋友来扮演吼叫的狮王。12、师：狮王的吼声威震四方，它的出场更是威风凛凛，小朋友们，你

们愿意来学学狮王出场的样子吗？（请几个同学上台，放音乐【狮王之歌】，老师拍铃鼓打节奏）13、师：狮王走起路来昂首挺胸，头啊抬得高高的，同时，它还向小动物们挥手致意，你们瞧……【老师自唱旋律做挥手动作】14、师：狮王在向你们挥手致意，那小动物们你们用什么动作来表达对狮王的敬

意呢？小动物们把手举得高高的，希望狮王能看到自己，我们就把手举过头顶来拍手。（1）带领孩子们做动作，拍两下（2）老师自唱旋律，请小朋友们拍手15、师：狮王向小动物们挥手致意，还唱起了威武的狮王之歌，听，它是怎么唱的？（放【狮王之歌】老师唱歌词）16、师：小朋友们，你们会唱一唱吗？我们一

起来看一看《狮王之歌》【点课件】17、跟琴学唱《狮王之歌》633343231767127-633343231232171-18、师：真好，狮王边唱着威武的狮王之歌，边向小动物们挥手致意，谁愿意来扮演狮王？（放音乐【狮王之歌】）

（1）提示其他小朋友把声音唱出来。（2）提示走路更神气点，拍手更整齐点。19、师：刚刚我们听到的音乐就是法国著名作曲家圣-桑斯爷爷专门为威风凛凛的狮王所作，这首乐曲的名字叫做《狮王进行曲》。20、师：我们刚

刚已经听到了这首乐曲的前两段，第一段是狮王之歌，第二段是什么？下面，还有一段，请小朋友们听一听这段音乐和上面的哪段相似？（【点课件】播放整首歌曲）21、师：再来听听这段音乐是由什么乐器演奏的？最后又是以谁的声音作为结束？【放A’

’段】（听出来的小朋友可以用动作来表示）22、师：在狮王的吼叫声中，四面八方的小动物们都赶来了，它们啊，对着狮王欢呼、呐喊！小朋友们，跟着老师的手势，一起来喊一喊：“噢~噢~”，声音要扬上去，让声音飘得远远的。（跟着老师做一做）23、师：狮王看到了这

么多小动物都拥戴它，感到特别高兴，它的脚步也更加坚定有力，小动物们纷纷跟随在狮王的身后，巡视的队伍越来越壮大。24、师：现在，狮王邀请谁，谁就扮演自己最喜欢的小动物跟在狮王身后，别忘了跟狮王欢呼呐喊。【放A’’段】25、师：刚刚这段就是乐曲的第三段，因为它和第一段相似但是不相同，所以老师用这样的

图形来表示：26、师：《狮王进行曲》就由这三段组成，我们来回忆一下，这三段是怎么来表演的？（一二段请学生带领表演，第三段老师带）27、师：接下来，我们要完整地表演出来，对了，在这三段的开始还有一个引子。【点课件】28、师：现在就让我们跟着音乐来表演吧！

【点音乐】师：小动物们惊慌失措地向森林深处跑去，好像要迎接一位重要人物，它到底是谁呢？……小猴子爬上树，远远望去，大声说：“狮王驾到！”……小熊吹起了号角，迎接狮王的到来……29、师：表演的真不错，圣-桑斯爷爷看到你们的表演，也会给你们竖起大拇指的。30

、【点课件】师：你们知道吗？圣-桑斯爷爷不光为狮王创作了音乐，他还为很多的动物创作了好听的音乐，比如《公鸡与母鸡》有《大象》有《天鹅》等等14首之多，都汇集到了乐曲《动物狂欢节》中，《狮王进行曲》就是其中的第一首，在今后的学习中，我们还会欣赏到更多的和小动物有关的音乐，让我们共同期待

吧！