【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《唱：上学歌 不能告诉你》教学设计2.docx，共(2)页，30.549 KB，由小喜鸽上传

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教学内容不能告诉你教学目标1、能够有感情的、整齐的演唱歌曲，学习用歌声及动作表达活泼欢快的情绪；2、通过简单二声部训练，初步感受二声部，做到不受他人影响，心中有节奏教学重点有感情的表现歌曲教学难点培养基本的双声部的感觉，初步做到心中有节奏教学准备多媒体设备、

钢琴教学过程一、组织教学二、课前导入1、师：放学了，同学们背起书包排好队准备回家，但是每天总有一些同学会留在教室里，为班级的卫生尽一份力，这样的同学叫什么？（生：值日生）2、师：大家都会做哪些值日呢？（生：扫地、擦桌子、擦黑板、排椅子、倒垃圾）3、师：老师为

擦桌子的动作加上了声音，请看屏幕：Caca|caca|caca|caca|(学生跟着老师拍手练习，然后加入擦桌子的动作练习)4、师：大家用动作表现一下扫地吧！老师也给扫地的动作加入了一段声音：Shua—shua—|shua—

shua—|（学生跟老师拍手练习，然后加入扫地的动作练习）5、师：现在，一二两组同学是擦桌子组，三四两组同学是扫地组，我们一起用神奇的节奏打扫一下音乐教室吧！（首先分小组单独练习巩固一次，然后两组一起，速度由慢到快）6、师：今天老师要给大家听一首非常有趣的歌曲，同学们仔细

听，告诉老师歌曲里的小朋友都做了些什么？（生：擦桌子、摆凳子、洗抹布、倒垃圾）7、师：小朋友们在学习雷锋做好事呢。而且他们做了好事还不张扬不留名，不告诉任何人。因为雷锋叔叔做好事，也是从来不说的，让我们给这些做了好事不

留名的小朋友，也给雷锋叔叔比个赞吧。三、新课学习8、师：同学们发现了吗？歌曲里除了有唱歌的声音，还有什么声音？（生：说话的声音）9、师：歌曲中朗读、说话的声音，在音乐中叫做“念白”，我们一起加入擦桌子、摆凳子、洗抹布、倒纸篓的动作念一念这段念白吧：小桌子，我擦的；小

凳子，我摆的；小抹布，我洗的；小纸篓，我倒的。（用钢琴配上简单的伴奏，引导学生跟着钢琴伴奏念白，速度由慢到快，注意声音的跳跃）10、师：大家还记不记得我们用声音做过值日呢？我们把之前擦桌子，扫地的声音加进念白里，一起试一试。（按部就班地练习，首先擦桌子+念白，接着扫地+念白，然后擦桌子+扫地

，最后擦桌子+扫地+念白）11、师：接下来老师要来考验大家的小耳朵了，大家竖起小耳朵，听一听接下来的两段旋律有什么不一样的地方？（每段旋律听两遍，加深学生对旋律的印象；提醒学生记住旋律，仔细对比）5656|5653|2123|50|

5656|5653|2123|10|(生：最后一个音不一样)12、师：同学们跟着老师的钢琴声，对比一下do和sol的音高（生：sol比do高）13、师：老师唱前面的部分，大家齐唱最后一个字，注意do和sol的区别（加入音的高低手势变化）14

、师：我们一起完整的跟钢琴唱一遍歌曲吧！这是一首欢活泼的曲子，大家唱的跳跃一点。（生：跟着钢琴由慢到快学唱歌曲，最后跟伴奏完整有感情的演唱）15、师：最后我们加入打击乐器双响筒，老师找一个同学为全班同学伴奏。想演奏双响筒的同学

端端正正的举手16、师：现在，第一小组为擦桌子组，第二小组为扫地组，第三小组为双响筒伴奏组，其余同学为歌唱组，我们一起认认真真的唱完全曲。四、课堂活动老师请班上的两名“金嗓子”上讲台为大家表演。（一名男生一名女生）五、课后总结16、

师：用自己的行动帮助别人，别人很高兴，自己也会感到很自豪。因为学习雷锋好榜样，劳动最光荣。希望同学们从今天开始，善于帮助别人。认真做值日，把教室打扫的干干净净，这样我们才能更愉快的学习知识，更开心的生活、游戏。最后，我们看一段《过年我当家》的视频片段，在动听的节奏中结束我们今

天的课程。教学后记通过教学，我发现我需要在教唱环节花更多的时间，可以尝试用引导的方式让学生自己把歌词内容说出来。一年级学生普遍识字能力较弱，需要不断的巩固才能让他们加深对歌词的理解和记忆，多跟钢琴，多练慢唱，循序渐进，只有这样才能保证每一位学生学会歌曲。

教唱的环节可以设计的多样一点，提升学生的学习兴趣。