【文档说明】音乐【苏少版】五年级下册《唱：梨园英秀 谁说女子不如男》教学设计2.doc，共(5)页，133.500 KB，由小喜鸽上传

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1梨园英秀教学内容：1.唱：《梨园英秀》高声部2．听：《没有共产党就没有新中国》《苏三起解》3．拓展：京剧常识教学目标：1．在学唱《梨园英秀》的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。2．能有兴趣

地聆听京剧《苏三起解》，聆听具有京剧音调的歌曲《没有共产党就没有新中国》教材分析：1.《没有共产党就没有新中国》是在原歌的基础上，渗入京剧的音调改编的创作歌曲。这种创作者借用或化用戏曲音乐作为素材创作而成的歌曲称为戏歌。它保持了原歌的特征音调，又打破了歌

曲规整的节奏，以抑扬长短的错落，加入京剧“西皮腔”的乐汇，戏曲化地倾吐人民对共产党的热爱。2.《梨园英秀》是一首赞颂我国传统戏曲音乐、表现广大群众热爱戏曲音乐、学唱戏曲的生动场景，激励人们热爱戏曲音乐、发扬中华国粹、振奋民族精神

。这首歌曲的显著特点是有唱、有说，有对戏曲的模仿，富有动感和青春活力，带有戏曲音乐韵味和通俗歌曲风格，新鲜活泼，适合青少年演唱。教学重点：学唱说唱形式的京歌《梨园英秀》。教学难点：1.数板(切分节奏)2.京调(歌唱旋律部分)教学准备：钢琴多媒体课件2教学过程：

一．组织教学：1.听《唱脸谱》进教室，师生问好。二．初步了解京剧1.刚才看到的“脸谱”是中国京剧中表现各种人物的舞台化妆造型艺术。我们来观赏一段京剧。2.观赏《苏三起解》（背景打印在课件PPT内）这是京剧表演艺术家梅兰芳之子梅葆玖的一段经典唱段

。3.京剧是综合艺术。。。。（结合课件）京剧——中国京剧是中国的“国粹”，是中国最大戏曲剧种，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》。京剧是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、

打（武打）、舞(舞蹈)为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物。角色可分为：生、旦、净、丑四大行当。4.介绍京剧行当（结合课件）5.结合图片，辨别京剧行当。三．数板1.导入：京剧这么美，让我们赞美赞美它吧。2.

老师数板（歌曲第二部分）。3.学生练习（注意节奏的不同）4.数板概念（结合课件）。3数板——戏曲曲式的一种板式，只念不唱，有节奏，以板击拍伴奏，念词的句式、韵脚与唱词基本相同，篇幅长短不定，在戏曲中一般由丑角

使用，有时在唱段中也夹用数板，之后再接唱腔。5.合着伴奏数板。四．京剧锣鼓1.视频：我们在观看一段视频，看看和刚才《苏三起解》有什么不一样，有什么特别的地方？身段锣鼓。2.锣鼓经：唱念做打都离不开它。锣鼓点

子——锣鼓经。3.读节奏——锣鼓经（歌曲第一部分）。4.唱出歌谱。5.唱出锣鼓点子。6.加嘿嘿，拍手唱。五．唱歌曲1.展示课题，今天我们就学习一首京剧音乐为素材的创作歌曲——梨园英秀。2.完整地听一遍，歌曲分几部分？（生：三部分）3.我们来看第三部分的上半部分，老师弹琴，学生听辨色块

部分，有相似的地方吗？4.老师弹琴学生视唱曲谱。5.歌词中要说什么？唱什么？看什么？想什么？随老师的伴奏完整地齐唱第三部分的A乐句。6.听录音，这个乐句和刚才的演唱形式有什么不同？----合唱部分。7.分别视谱唱高低声部。

48.老师弹奏合唱曲谱，低声部学生齐唱低声部。9.随伴奏初步合唱曲谱，老师做好柯尔文手势。10.跟伴奏合唱歌词。（老师弹奏高声部，口中带唱低声部）11.完整地歌唱第三部分。12.像这种借用了锣鼓经、数板、西皮音调这些京剧素材，创编而成并有浓郁的戏曲音乐特征和流

行元素的歌曲我们称“戏歌”。13.让我们完整地演唱这首戏歌。六．拓展1.我们刚才学唱了戏歌《梨园英秀》，像这样的创作歌曲很多，我们一起来欣赏《没有共产党就没有新中国》。2.我们先听一下大家熟悉的这首老歌。3.再比较听听在这首老

歌的基础上增加了京剧元素，感受一下有什么相同和不同？与我们熟知的歌曲相比，戏歌既有浓郁的地方戏曲韵味，又不失时代流行特色，深受广大群众喜爱。七．小结该课1.今天我们学了。。。。2.还了解了。。。。。5