【文档说明】音乐【苏少版】五年级上册《音乐小书夹》教学设计1.doc，共(4)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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音乐欣赏教学案例——《初会琵琶》课题：初会琵琶（音乐欣赏）年级：五年级教学目标：1、欣赏琵琶曲《十面埋伏》、《春江花月夜》领略琵琶丰富的表现力。2、初步感知琵琶的音色、历史，激发学生对中国民族乐器和民乐曲的兴趣和爱好。教材分析：这是一堂介绍乐器以及民乐曲的欣赏课，将音乐与相关文

化联系，如历史、美术、诗歌等方面的知识相融合，并通过多媒体课件的欣赏以及亲自触摸感受，加深学生对我国的民族乐器琵琶的认识以及对民间民族文化的热爱。教学过程：一、欣赏音乐，导入新课1、今天，老师带来几段美妙的音乐，大家听听是由什么乐器演

奏的？2、【播放乐曲，学生竞猜】（1）这是二胡演奏的《二泉映月》。（2）唢呐演奏的《百鸟朝凤》（3）琵琶演奏的《阳春白雪》二、分享课前预习，了解琵琶1、今天我要为大家介绍的就是琵琶，是我国的民族乐器。课前老师已经布置了你们了解了琵琶。现在请你们按小组来汇报。（1）第一

组汇报琵琶的历史。教师总结：大约在两千多年前的秦朝，琵琶就出现了，当时的琵琶是圆形的，后来经丝绸之路，从国外传进来的曲项琵琶，发展到现在的直项琵琶，近代还有了电琵琶。日本现在的琵琶任然沿用曲项琵琶，它是在

唐朝的时候传过去的。（2）第二组汇报绘画作品中的琵琶唐朝《韩熙载夜宴图》敦煌壁画《飞天》（3）、第三组汇报诗歌中的琵琶你们了解的是诗歌中的琵琶，哪位同学来说一说？葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——唐王翰《凉州词》这是描写琵琶

动听声音的诗句，我们一起来读一读。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——唐白居易《琵琶行》三、初识琵琶，欣赏名曲《春江花月夜》。1、今天，老师就带来了一把琵琶，大家一起来观察一

下，琵琶有几根弦？上面的这个叫轴，你们看看，它有什么作用？2、谁愿意来抱一抱?（姿势）3、谁愿意来弹一弹?琵琶的声音真好听，难怪白居易在诗中说琵琶的声音像“大珠小珠落玉盘”。4、学生尝试弹跳演奏法老师给你们准备了一张卡纸，我们将纸片的一边当作琴弦，练一练弹挑。

5、下面老师就用弹挑的方法为大家弹奏一首曲子，这首曲子的速度怎样、弹挑的力度又怎样呢？6、这么慢的速度、这么弱的力度，这么美的旋律，会让你想到怎样的情景呢？7、出示谱例，老师弹奏，学生聆听，观察。（1）注意分清弹

挑的标志，慢速练习。学生用“当”来模唱。（2）弹挑要轻柔，表现音乐的美。学生用“当”来轻声模唱。（3）师生合作。8、现在老师把这首曲子再弹一遍，你们要仔细观察，老师在演奏当中又加入了一种新的弹奏方法。（这叫轮指）9、轮指加在音乐的

什么地方，你发现了吗？（点击出现轮指指法记号）和老师一起演奏一下轮指。（1——2遍）体会一下加入轮指以后，使平静的音乐增添了一些什么？10、简介乐曲这首乐曲非常好听，她的名字也很美，叫《春江花月夜》。（出示曲名）春天、

江水、花儿、月亮，这都是非常美的事物。所以我们用琵琶这么美的声音、用弱的力度、慢的速度来表现夜的那种宁静。下面我们就带着这样美好的想象，把这首曲子再来欣赏一下。四、欣赏乐曲《十面埋伏》，感受不同的演奏手法带来的乐曲情绪上的变化。1、下面老师再要弹一段音乐，你来听一听这段音乐和刚才的《

春江花月夜》有什么不一样？2、请你把小纸片拿出来，把刚才老师弹的动作表现出来。哪个同学愿意展示一下。3、这叫“扫”，四根弦一起扫。我们一起来学一学。4、这么快的速度、这么强的力度，这么多的扫弦，让你想到了一种什么样的场面？5、老师弹的就是这场战争。是1000多年前的刘邦和项羽的楚汉战争。因为是古战

场，所以里面很多这样的声音。（出示字幕：兵器相击的声音，马儿嘶叫、马蹄声、擂鼓声）8、现在我们完整把这首琵琶独奏《十面埋伏》表现激烈场面的后半段来欣赏一下。刚才我们听到的各种声音就藏在这首乐曲中，同学要跟着音乐把相应的动作做出来。老师来比一比，看谁

的耳朵最灵?五、丰富拓展，学画琵琶1、一场残酷的战争用一面小小的琵琶演奏出来了，同学们听了以后有什么感想?总结：多么激昂的乐曲，多么富有表现力的琵琶啊。2、如今，琵琶跟随中国广播民族乐团在维也纳的金色大厅演奏著名的《拨弦波尔卡》，让全世界的人民来了解中国乐器，欣赏

中国乐器演奏的音乐。3、古老的琵琶，已经有两千多年的历史了。如今，它也焕发了新的光彩，表现激情热烈的现代音乐，让更多的年轻人也喜欢上了它。六、同学取课题1、今天，我们认识了琵琶，听了它的故事，欣赏了它演奏的乐曲，初步了解了中国民族弹拨乐器琵琶。

我想请同学为我们这堂课取个课题。2、老师今天是第一次为你们上课，给你们准备了一个琵琶小书签。上面的琵琶没有画完，我想，通过今天的学习，你们一定将琵琶的声音和样子牢牢地记在自己的脑海中了，就请你们回去把它画完整，留作纪

念。