【文档说明】《10 我们不乱扔》教学设计2-统编五四制二年级上册道德与法治.doc，共(4)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

10.我们不乱扔教案设计教学目标1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共环境卫生。2.通过教学活动，了解乱扔垃圾的危害，并懂得垃圾需分类。3.初步明白我们不应该乱扔垃圾的意识，可以从自身做起。4.能从身边做起，使学生初步树立保护身边环境的意识，为美化家园保护环境贡献力量。教学重难点教学重点

：可以从自身做起，初步知道如何保护身边环境。懂得垃圾分类。教学难点：使学生树立起保护环境的意识及重要性。教学过程一、导入新课师：同学们，在这蓝天白云下，绿树围绕着红花，我们都有一个幸福温暖的家，她就是我们的地球妈妈。她不仅养育着我们人类，还养育着我们的大自然

。然而今天，由于我们正无情地破坏着她的环境，伤害着我们的地球妈妈，它变得不漂亮了。可是幸好有一位从宇宙派来的机器人瓦力，它准备帮助我们大家一起共同保护地球，你们准备好了吗？播放《机器人总动员》。师：孩子们，你们看

完视频之后有什么感受呢？谁能说说看？预设：生1：地球上没有人类居住，只剩下垃圾了。生2：地球上垃圾遍地，善良的机器人瓦力用高科技帮助人类。小结：同学们，正如你们所说的那样，如果有一天美好的地球环境被垃圾塞满了，我们人类就没有居住的家园了。那今天我们就跟随机器人

瓦力开始环保之旅吧！（旅行小提示，听清瓦力的每一站要求哦！等每站旅行结束之后，瓦力会送礼物给同学们。）二、保持公共卫生师：我们即将飞往第一站“生活公共场所”。出示课件（多种场景：教室卫生、校园卫生、马路卫生、体育馆卫生

、小区环境），分别对比干净与不干净的场景。师：请同学们说一说你喜欢哪种情景？为什么呢？预设：生1：第二种场景，因为教室干净可以让我们更好地学习。生2：第二种场景，因为校园美丽漂亮，我们更好地玩耍。小结：同学们，看来我们每个人都喜欢美丽干净的环境

，干净的教室、校园、小区、体育馆、甚至是马路，它都会让我们更好地学习和生活。但是只有我们每个人保持公共环境卫生，不随便乱丢垃圾，身边的环境才会越来越美。（板书：保持公共环境卫生）（机器人瓦力：同学们，你们说的太好了

！我们要保持公共环境卫生。奖励环保勋章一枚）三、垃圾分好类师：同学们，我们现在飞往第二站“秋游的路上”。出示课件（学生秋游时带的零食和玩具，游玩后剩下的垃圾）师：（1）请同学们谈一谈这些小朋友的做法对吗？为什么？预设：生1：他们做的不

对，破坏了大自然，留下许多垃圾。生2：他们做的不好，应该带走自己的垃圾，放到相应的垃圾桶去。（2）同学们，你们都是讲卫生、讲文明的好孩子，那你们知道有些垃圾是可以循环利用的，怎样可以帮助小军分类好垃圾呢？互动：出示教具（两个垃圾桶，可回收和不可回收，一些卡片垃圾），请学

生上台扮演小军整理垃圾分类，并请其他学生观察是否正确，给予鼓励。（3）接着出示课件（垃圾分类的小知识）。小结：孩子们，你们刚刚观看的很认真。每天我们每个人都要制造出一些生活垃圾，有些是可回收的，有些是不可

回收的。这就需要我们不能乱扔垃圾，必须将垃圾分好类才能保护好环境。因为这是文明的做法，也是我们的责任。（板书：垃圾分好类）（机器人瓦力：同学们，你们做的太好了！我们要将垃圾分好类。奖励环保勋章一枚）四、养成好习惯师：同学们，我们现在飞往最后一站了“校园之行”。出示

课件（学校里不文明的现象，随地吐痰、乱扔纸屑、折断树枝、乱打喷嚏）师：请同学们想一想这些小朋友的做法对吗？为什么？预设：生1：这些都是不文明的行为，他们做的不对。生2：不对，因为学校是我们上课生活的地方，影响校园环境。师：同学们，那你们觉得应该怎么做呢？有同学上台表演一下吗？小结：孩子们，

你们的表演非常精彩！谢谢你们让老师知道了，校园生活靠大家，人人要养成良好的卫生习惯。（板书：养成良好的卫生习惯）（机器人瓦力：同学们，你们表现的太精彩了！我们在生活中要养成良好的卫生习惯。奖励环保勋章一枚）总结：同学们，今天的环保之旅就要结束了，谢谢瓦力和同学们，虽然生活中还有许多不文明的现象

，但是只要你们每天少扔一点垃圾，保持我们的公共卫生，爱护我们的环境，生活就会变得越来越好，地球也会变得越来越美！播放音乐《爱护环境歌》。板书设计我们不乱丢保持公共环境卫生垃圾分好类养成良好卫生习惯