【文档说明】音乐【苏少版】五年级上册《听：东方之珠 春节序曲》教学设计7.docx，共(2)页，16.451 KB，由小喜鸽上传

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《春节序曲>教案设计一、教学内容：苏少版五年级上册第六单元《春节序曲》二、教材分析《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北民歌为素

材创作的管弦乐曲《春节序曲》的第一乐章。描写了1943年延安革命根据地人民欢度新春佳节的热闹非凡的景象。作者以“春节”为题，满怀激情地反映了当年在延安过春节的深切感受。乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹

难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓，载歌载舞的情绪。三、课时：第一课时四、教学目标1.带领学生在欢乐的音乐声中，感受具有中国特色的节日气氛。2.通过聆听乐曲，了解五彩缤纷的民俗民间文化和一些传统节日。3.感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同

表现作用。五、教学重点：通过欣赏乐曲，能够根据乐曲的情绪区分乐曲的段落。六、教学难点：学习敲击鼓谱扭秧歌步，用欢快的情绪表现乐曲的欢乐气氛。七、教具准备：锣鼓、钹、红绸带教学过程：一、新课导入春节晚会片段视频导入师：视频中的

人们在干什么？他们的心情怎样？中国人过春节有哪些风俗习惯？根据学生的回答，揭示课题《春节序曲》。二、新课教学（一）聆听音乐第一主题1、师：每到过春节的时候，大街小巷都洋溢着热闹喜庆的氛围，下面请同学们看看老师是怎样庆祝春节的？（出示鼓谱）2、

师：我敲起了热情洋溢的大鼓来庆祝春节，同学们想不想试一试？让我们看大屏幕，这是几几拍的？同学们看上面的鼓锤，一个锤子代表一拍，这个0表示什么意思？（休止）休止几拍？（一拍）现在请你以凳子作为鼓面，用我们的双手作为鼓锤，两个鼓锤相互敲击时你们应该怎么办？（拍手表示）3、

跟音乐完整的敲击鼓谱，注意仔细听音乐。（二）聆听音乐第二主题1、师：同学们，春节除给我们带来喜庆，热闹的氛围外，还能给我们带来怎样的感受？我们再来欣赏乐曲的第二主题，思考这个问题。2、简介歌曲及作者这首乐曲是李焕之先生把陕北民歌和东北秧歌融合起来

创作了这首《春节组曲》的第一乐章《春节序曲》。3、师：第二主题是载歌载舞，非常热闹喜庆，那老师忍不住要用歌声来表达自己愉悦的心情了，下面请大家仔细听老师演唱第二主题，思考，它重复了几次？每一次的主奏乐器是什么？4、师总结：第一遍，由音色柔和且抒情的双簧管演奏，我们仿佛看到了健康淳

朴的陕北少女在扭着秧歌，既兴奋又害羞；第二遍是由大提琴演奏，它的音色浑厚丰满，擅长表达深沉的感情，这时我们仿佛看到了一群扎白羊肚手巾、腰系大红绸的陕北汉子在跳着舞；第三遍由音色明亮的小提琴演奏，表现出人们载歌载舞的画面。（三）聆听音乐第

三主题师：老师这里还有一段音乐，大家听一听，它与哪个主题比较相似？第三主题是第一主题的缩减再现，在音乐中，我们把这种曲式叫做复三部曲式（四）完整表现音乐三、总结下课