【文档说明】音乐【苏少版】四年级下册《听：彼得与狼 森林水车》说课稿1.docx，共(3)页，24.085 KB，由小喜鸽上传

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《彼得与狼》说课稿各位老师，大家好，今天我来向大家说一说《彼得与狼》音乐欣赏课的教学设计。一、教材分析本单元以“唱游森林”为题，引导学生在茂密森林中，感受不同的音乐表现手法。欣赏管弦乐名作《彼得与狼》，探索西洋管弦乐器的特征，了解它们塑造的音乐形象之间的联系。二

、教学目标１．认知目标：能听辩出交响乐中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。２．情感目标：能说出交响童话《彼得与狼》的故事梗概，与同学交流自己的听后感；在参与音乐活动的过程中，逐步懂得“只要大家团结一心，就能战胜一切困难”的道理。３

．技能目标：能与同学愉快合作，边听音乐边尽情的表演。三、教学重难点1、指导学生有效地听赏音乐交响童话《彼得与狼》2、了解各种乐器的音色及不同的表现手法所展现的不同角色形象和故事情景。四、教学准备多媒体课件，角色卡片、答题通关卡五、教学方法充分听赏，展开想象六、教学过程

（一）导入：（出示图片1）情境导入（１）招募人员——介绍角色（出示课件图片2）招聘启示亲爱的同学们：交响乐童话剧《彼得与狼》，招募小演员演员，现将招募角色公布如下：角色名称：小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、大灰狼、彼得、猎人。角色性格：小鸟——欢快活泼小鸭

——笨拙可爱小猫——机警敏捷猎人——矫健警觉大灰狼——凶险残暴彼得——聪明勇敢老爷爷——老态龙钟、喋喋不休。（二）新课教学第一关猜第二关听分段熟悉：（１）在草地上（２）大灰狼来了（３）英勇斗敌第三关说第四关

演１．分组讨论。（领取扮演用的部分头饰）２．听音乐做表演。（老师现场指导、调控）。五、总结谈话这个故事告诉了我们什么呢？（出示课件图片9）七、教学反思在教学《彼得与狼》一课时，我思考了几个问题：1.这是乐曲的

故事情节较为简单，如何能透过简单的故事情节感悟真善美的主题。2.这首乐曲篇幅较大，全曲连音乐带解说27分钟，如何能让学生愿意并自主的进行欣赏。3.如何能把“交响|”这一形式带入学生的音乐世界，让他们接受并喜爱。